治理现代化视域下我国少数民族民间传统体育未来图景与推进路径

运用文献归纳、案例分析等方法,探究治理现代化视域下我国少数民族民间传统体育的价值、未来图景,并提出推进路径。价值:促进民族政策的实施,巩固国家体育文化软实力;增加区域经济收益,激发体育文化产业新动能;深化文化治理现代化,优化体育文化保护与传承;加强民族文化交流互动,推动民族互信互鉴共荣。未来图景:推动新发展理念与多元主体的协同进步;构建优质机制,以适应新时代传统体育的现代化转型;建立持续推动体系,以适应科学规范的治理现代化基本要求。推进路径:以现代化、数字化、产业化整合多元体育文化;以规范化建设开发特色体育项目;政策引领、科技赋能民族体育产业的自主创新。

体育公共服务绩效评价:指标体系构建与评分计算方法

本研究构建了一个涵盖公共服务效能、公众满意度、公共服务投入度等3个一级指标以及与之相关的14个二级指标和58个三级指标的体育公共服务绩效评价指标体系。并采用层次分析法对体育公共服务绩效评分的计算方法进行了探讨,籍此对体育公共服务绩效评分进行了算例分析。该绩效评价指标体系构建与评分计算方法有利于促进我国体育公共服务事业自身的诊断控制,并为体育公共服务机构的相关决策提供有益的指导与参考。

体育赛事产业对经济发展贡献的评价方法探讨

当今体育赛事产业对经济的作用有多大,正成为一些体育产业经营者和体育主管官员关注的焦点。本文通过研究一些体育行业经营者关于体育赛事产业对经济发展推动作用的预期后,发现决策者在利用信息衡量体育赛事产业对经济发展的作用时,总存在断章取义及莫名的困扰。由此,本文通过引入需求信息和福利经济学的有关原理,从而解释那些通用经济学原理所不能解释的一些现象,并据此提出了相关的政策与建议。

影响西部城乡学校体育发展不平衡因素调查

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对重庆市统筹城乡学校体育发展现状进行调查和分析。分析表明:农村学校体育地位的不公平和教育资源的不均衡,是城乡统筹发展不平衡的主要因素。提出:转变观念,促进农村学校体育地位公平;加强城乡学校体育师资流动,促进农村学校体育人力资源均衡;加大投入,促进城乡学校体育物力资源公平;提高课程内容的区域适应性和推广性,统筹城乡学校体育特色等建议,以期能为学校体育城乡统筹发展起到推波助澜的作用。

大型体育赛事与城市形象建设

北京奥运会以后,中国各大城市逐渐掀起了承办大型体育赛事的高潮,这种密集型体育赛事现象的出现,有其历史的必然性。文章从三个方面予以分析:一是中国国情;二是中国转型时期的特点;三是从文化和风俗学意义上讲,体育赛事起到节日不足的调剂作用。文章对集约式举办大型体育赛事带来的负面作用进行了具体讨论,最后从"节俭办会"原则出发,提出了具体的操作性意见。

中国近现代运动训练学理论体系的演化过程

运动训练学理论自19世纪在英、美萌芽以来,至今跨越了三个世纪,其理论体系得到了不断的发展和完善。中国在引进西方训练学理论的同时,结合本国运动训练的实际经验,不断探索运动训练的内在规律与方法,开创性地提出了项群训练理论。着重从运动训练学的起源、发展、中国近代和现代运动训练理论与实践等方面,对中国近现代运动训练学理论体系的演化过程进行了梳理,是对中国特色的运动训练理论精华的归纳和概括。

英国塞恩斯伯里少年儿童体育支持计划研究

探讨英国"塞恩斯伯里少年儿童体育支持计划",在研究英国少年儿童体育发展状况的基础上,分析"塞恩斯伯里少年儿童体育扶持计划"的背景、主要内容和主要举措,由此得出少年儿童体育发展的启示:1)政府应切实重视少年儿童体育的发展,激发全社会共同关心与投入;2)重视特殊少年儿童群体的体育教育与体育参与;3)探索实现少年儿童体育健康发展的有效合作治理模式;4)发挥偶像的示范与引领作用。

贵州格凸河“蜘蛛人”徒手攀岩的演变与传承策略

采用文献资料、田野调查等研究方法,对贵州格凸河"蜘蛛人"徒手攀岩的起源、演变和发展现状进行调查与分析,并利用SOWT矩阵分析法,对"蜘蛛人"徒手攀岩在现代民族村落发展的竞争优势、劣势、发展机遇和威胁进行分析,探讨"蜘蛛人"徒手攀岩的传承和发展策略。

从社会体育视角审视我国高校健美操专业教学现状

通过大量文献资料收集,从社会体育健身市场发展需要的角度出发,结合我国高校健美操专业教学现状,分析我国高校健美操专业教学存在的问题,并提出相关对策。

区域体育用品制造业国际化进程与经营管理绩效的关系研究

以全国31个省、市及自治区体育用品制造业为研究对象,运用偏相关分析和多元回归分析对体育用品制造业国际化进程与经营管理绩效之间的关系进行实证研究。结果表明,我国体育用品制造业国际化进程对经营管理绩效产生了明显的负向影响,国际化进程与利润总额、资金利润率、资本保值增值率、成本费用利润率呈显著负相关。经济环境、发展规模对经营管理绩效产生了明显的正向作用,而债务状况与经营管理绩效呈负相关关系。

重庆市高校特殊体育教育课程重建之思考

本文通过大量相关文献资料收集、专家访谈以及问卷调查等方法,对现阶段重庆市高校特殊体育教育现状调查研究,并从课程内容、目标、教学模式等几个方面对课程结构进行深入思考.提出:以适应和发展特殊需要学生个体水平的身体练习为主要内容,通过适应性体育教学模式和学生积极的运动体验,达到其主动调适生理、心理、社会三维的健康和谐状态,以期寻求特殊需要学生身心发展的最大值.

对我国城乡体育失衡发展现状的研究

从我国体育发展的现实看,城乡居民享有体育资源及体育发展环境的差异性,造成了城乡体育发展失衡.从社会学的角度对造成失衡现状的原因进行了分析,发现社会资源分配、人口分布、教育经济状况等是导致城乡体育不均衡发展的根结所在,在此基础上提出了体育要素优化配置、体育资源合理转移、优先发展学校体育等路径选择,为最终实现城乡体育互惠共生、和谐发展提供了理论参考.

高校体育场馆对外经营模式探析

高校体育场馆性质以场馆的边际成本作为衡量指标,可属于公共产品或者准公共产品。现阶段高校体育场馆对外经营模式有三种:高校体育部门监管模式、体育场馆管理中心模式和托管经营模式。而托管经营模式是这三种模式中推进高校体育场馆市场化发展最有效的模式。现阶段高校体育场馆对外经营模式多属于前两种模式,还处于初级阶段,存在着各种问题需要去改进。

青少年体质健康“云”管理实施策略

青少年的体质健康决定了我国社会发展方向,而现阶段“未老先衰”已经成为青少年健康的代名词。由于青少年的目标重心都放在学习上,导致了青少年在校期间产生运动量不足、肥胖率增加、身体素质差等问题。在此背景下,本研究将“云”管理理念引入学校,建立青少年体质健康“云”管理体系,基于“云”管理平台,制定有效的青少年体质健康干预策略,形成一套针对青少年体质健康管理的线上管理系统。从设计青少年体质健康预警、完善青少年体质健康预警信息反馈、制定体质健康运动干预处方等方面入手,调动青少年运动积极性和平台适用性,促进青少年健康发展。

体育非遗项目组织文化生态环境系统评价指标体系研究

建立一套科学的体育非遗项目文化生态环境评价体系是目前体育非遗项目文化保护工作中迫切需要解决的关键问题。运用文献资料法、专家访谈法、层次分析法确立了体育非遗项目组织文化生态环境的经济因素与社会因素2个一级指标、10个二级指标和30个三级指标的评价指标体系,并运用层次分析法确定了各指标的权重。目前,已经在我国范围内对30多个体育非遗项目进行组织文化生态环境的测量,从目前测量结果来看,这套方法指标设置直观、易于实施、便于操作,适合我国体育非遗项目组织文化生态环境测量,对建立我国体育非遗项目文化的评价机制和制订体育非遗项目文化保护措施有重要的参考价值。

体育大课程视域下体育课中“学”存在的问题与解决对策

从当前的体育课程实施现状来看,大、中、小学校体育课程设置存在不合理现象,表现在:传统体育课教学理念落后;教学内容与组织形式单一,难以调动学生的运动积极性;学生体育锻炼未达到强身健体的练习量。采用文献综述、问卷调查、访谈法等研究方法,对"学、练、赛、用"体育大课程中的"学"进行系统梳理,并针对学生的"学"存在的问题——学得不对、不准、不全、不精、不新、不牢、不够、不进——提出破解策略,力图促进体育课程教学中"学"的科学化。

中国学校体育课程模式的热点圈化及未来走向——基于CNKI(1991—2017)数据的可视化

以中国知网1991—2017年的902篇文献为数据分析对象,通过Citespace V软件对获取和转换的体育课程模式文献数据进行分析和处理,以知识图谱可视化的方式完成了对体育课程模式研究热点的分析。研究表明,体育课程模式的研究热点主要集中在课程模式和高校体育领域,且发文量在2002年之后呈迅速递增的增长态势,受政策影响较大;研究热点经历了从20世纪90年代的"学校体育""课程设置""中小学体育"到2000—2010年的多元化热点关键词时代,如体育与健康、模式、课程、学分制、课程标准等,2010年以后虽然发文量相对较高,但并没有形成突变性的热点关键词频。分析认为,目前未形成系统地适合我国学校体育的课程模式研究,体育课程模式的框架架构与实证、职前植入和职后推行以及健全学生人格的体育课程模式是未来研究的基本走向。

中学校园足球文化结构及认知差异研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等,从中学体育教师、学校领导角度出发对中学校园足球文化结构进行了理论假设与验证,同时调查了体育教师对中学校园足球文化结构的认知差异情况。结果表明:1)通过综述以往研究,提炼出了中学校园足球文化由政策解读、校本实际、自我能力、学生情况、地域文化、社会环境、足球核心价值7个维度构成,并得到了良好的验证。2)通过进行单因素方差分析发现:中学体育教师因为教龄、性别、任教地区、任教阶段的不同,对中学校园足球文化结构的认知存在一定的差异。立足于中学体育教师和学校领导展开的调查,旨在为中学校园足球文化的基本结构及内涵认识情况进行了解,中学的校园足球文化参与者有了清晰的认识,就能够在一定程度上引领学生参与和学习正确的足球运动,从而为中学校园足球文化的构建奠定一定的理论基础。通过对中学体育教师认识差异的原因进行科学的分析和讨论,积极探索当前社会背景下构建中学校园足球文化的方法和途径,为中学特色校园足球文化的可持续发展提供积极的理论基础,也为中学校园足球的开展提供积极的理论借鉴。

最大力量与快速力量、功能性力量之间的实证探究——基于不同运动项目的测试

目的:探究和论证体能训练中最大力量与快速力量、最大力量与功能性力量之间的正负向关系及强度。方法:采用测试、调研及实验法分别完成了对举重、游泳、艺术体操、自行车及部分体育专业学生的数据采集与论证。结果:1)最大力量与快速力量在不同的运动项目中均表现出正向相关关系(r>0.30),但随着运动员运动水平的增加,快速力量对运动水平的影响作用更大,且两者对运动水平的影响存在明显地交互效应(E_(ta)~2=0.152~0.772);2)最大力量(负重抗组)与功能性力量训练均能够提高运动员的最大力量(两种训练中卧推分别提高了17.8%和15.4%;深蹲分别提高了18.5%和16.3%),但不存在显著差异。结论:1)最大力量与快速力量之间的逻辑关系应是在最大力量基础上发展快速力量,随着运动水平的增加应注意快速力量训练方法的选择与比例;2)功能性力量训练对最大力量的增长有积极地意义,它和最大力量对运动水平的影响应该是一种内外兼修的关系。

我国老年人体养融合高质量发展的现实与未来

健康养老、安全养老、幸福养老是未来体养融合的趋势。采用文献资料法、逻辑分析法、扎根理论法等研究方法,运用NVivo 12 Plus软件,对体养融合养老模式相关文献资料中的现实意义进行了三级编码,构建了体养融合养老新模式,提出了以社区养老为主体、养老机构协同参与、以居家养老为重要支撑的体养融合新路径。