中职二维动画FLASH活力课堂的构建研究

中职二维动画FLASH是实践性与操作性均较强的科目,如果学生能够熟练掌握并运用动画制作的基本理论知识,可具备独立制作网站片头、教学课件及动画短片的基本能力。一、任务驱动教学,构建活力课堂中职二维动画FLASH教学的开展,应用“任务驱动”教学模式,这是一种在构建主义理论下,对学生开展的有效教学。它的整个学习模式应为:任务呈现、任务分析、任务讲解、任务实施、展示成果、评价成果。教师的首要教学任务是,通过设立一个个具有代表性的、典型的教学任务对学生开展教学引导,使每名学生都能参与到课堂教学之中。

豆花香自木洞来

巴南是我国第四个直辖市重庆市的一个区。改革开放以来,尤其是党中央发出开发西部的号召以来,作为我国最年轻的直辖市重庆,不仅自身得到了很大发展,而且在开发西部中也发挥着越来越重要的作用。这里,我们编发了一组巴南中学生的习作。请大家看看,他们是怎样描绘他们的家乡巴南的;在他们的心目中,巴南是怎样一个可爱而快速发展的地方。让我们和他们一起去领略巴南的美丽与多姿多彩吧。

浅谈项目驱动的案例教学法在中职三维动画课程教学中的应用

新技术和多媒体技术在快速地向前发展,手工动画制作已经逐渐被软件动画制作所取代,动画的整体展现形式也逐渐从二维走向了三维转换。为了能够将真实的事件进行生动淋漓的展现,动画的展现形式大多数都采用三维动画,被广泛的应用于艺术表演和航空航天各个领域当中。三维动画制作课程被广泛的应用于计算机专业,整体的课程培养综合性比较强,能够充分的培养学生的实践动手操作能力。