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《吃墨水》教学设计
1
作者
宋学常
《山东教育》
1994年第10期26-26,共1页
一、教学目标 1.学会本课的生字,理解由生字组成的新词,练习用“一边……一边……”说话。 2.理解课文内容,使学生懂得从小就要喜欢读书,而且要专心读书,才能增长知识,长大成为一个有学问,对祖国有用的人。 3.能正确、流利、有感情地朗...
一、教学目标 1.学会本课的生字,理解由生字组成的新词,练习用“一边……一边……”说话。 2.理解课文内容,使学生懂得从小就要喜欢读书,而且要专心读书,才能增长知识,长大成为一个有学问,对祖国有用的人。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
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关键词
墨水
教学设计
陈毅
指导朗读
教学目标
理解课文
芝麻酱
比较的方法
心读
方法学
下载PDF
职称材料
《五彩池》教学设计及评析
2
作者
刘雁
江洪春
+2 位作者
赵振欣
郭道春
宋学常
《山东教育》
2000年第13期26-28,共3页
关键词
小学语文
《五彩池》
教学设计
评析
下载PDF
职称材料
题名
《吃墨水》教学设计
1
作者
宋学常
出处
《山东教育》
1994年第10期26-26,共1页
文摘
一、教学目标 1.学会本课的生字,理解由生字组成的新词,练习用“一边……一边……”说话。 2.理解课文内容,使学生懂得从小就要喜欢读书,而且要专心读书,才能增长知识,长大成为一个有学问,对祖国有用的人。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
关键词
墨水
教学设计
陈毅
指导朗读
教学目标
理解课文
芝麻酱
比较的方法
心读
方法学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《五彩池》教学设计及评析
2
作者
刘雁
江洪春
赵振欣
郭道春
宋学常
机构
济南胜利大街小学
出处
《山东教育》
2000年第13期26-28,共3页
关键词
小学语文
《五彩池》
教学设计
评析
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
G624.201 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《吃墨水》教学设计
宋学常
《山东教育》
1994
0
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职称材料
2
《五彩池》教学设计及评析
刘雁
江洪春
赵振欣
郭道春
宋学常
《山东教育》
2000
0
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职称材料
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