水中墩台顶短滑道梁上钢梁节段架设技术

依托沪苏通长江公铁大桥辅助墩顶钢梁施工工程,提出水中墩台顶短滑道梁上钢梁节段架设技术,滑道长度显著短于梁段总长,避免了扩大支架范围、设置水中立柱,并通过设置配重水箱及拖拉、顶升设备,在墩顶3个整节段钢梁架设及悬臂端合龙施工过程中,大幅提升了滑道梁及设备利用率,实现了整体姿态和线形的灵活调整。在节段三桁上下弦变形不匹配的条件下通过采用合理的对接方案,可以在提高临时结构利用率、保障安全性的同时,实现节点高效精准对接。

铁路智慧预制场建设理念及实践

我国高铁按照“工厂化预制、机械化安装、信息化管理”技术路线,开展面向全生命周期的装配式建造技术探索,取得了一系列成果。针对预制场智能建造应用过程中存在的评价体系不完善等问题,围绕“信息化优化流程、机械化减员增效、绿色人文可持续发展”建场目标,提出从“综合管控平台、自动化生产线、绿色工地”3个维度来评价预制场先进性的理念。以京滨铁路盾构管片场为应用场景,围绕3个维度的建设内容和重点工作进行系统设计,实践验证该方式可提升预制场的整体效率,为其他预制构件场规划建设提供参考。

新时期如何做好辅导员工作

如何做好大学生的日常管理和思想政治教育工作是高校思想政治辅导员的主要工作,如何有效地开展这一工作,将完成人才培养的使命与建立和谐社会的目标相统一,是高校思想政治工作者要深入研究的问题。在当今时代,加强大学生日常管理和思想政治工作的规范性,并在管理中融入人文关怀,是我们做好学生工作的重要途径。

心理学视角下的高校思想政治教育

高校思想政治教育一直以来是我国思想政治教育的重要阵地之一,高校能否将两课教育做实做透是思想政治教育成功的重要前提。当前各种社会现象的出现,激化了大学生的心理矛盾,在一定程度上也弱化了传统思想政治教育的效果。因此,高校教师在加强思想政治教育的同时,更应该结合当前大学生的心理情况探索与当前形势相符合的教育手段与方法。

浅析高校学生管理制度的性质及法律效力

本文通过当今高校学生管理制度的现状,进一步分析高校学生管理制度性质与法律效力,提出高校制定学生管理制度应遵循的基本规则。

中美高校思想政治教育比较分析

高校是思想政治教育的重要阵地,中美两国在思想政治教育工作方法上存在着重大差异,比较两国思想政治教育特点,借鉴美国的一些有益的教育方法,为我国思想政治教育探索新途径。

新时期大学生文化精神的构建

高校思想政治教育对大学生文化精神的构建起着重要作用。在思想政治教育过程中达到培养大学生形成一种健康、高尚、文明的文化意识、文化理念,实现在其内心深处对文化精神的感动和认同的目的。在构建大学生文化精神的过程中,通过在大学生中加强中国优秀传统文化和先进文化的宣传教育来实现对大学生文化精神的构建。

高校学生工作探析

如何做好大学生的日常管理和思想政治教育工作是高校思想政治辅导员的主要工作,如何有效地开展这一工作,将完成人才培养的使命与建立和谐社会的目标相统一,是高校思想政治工作者要深入研究的问题。在当今时期,加强大学生日常管理和思想政治工作的规范性,并在管理中融入人文关怀，是我们做好学生工作的重要途径。

APS对2-DM胰岛素抵抗大鼠PPAR-γ mRNA表达的影响

目的:探讨黄芪多糖(APS)对2型糖尿病(2-DM)胰岛素抵抗(Insulin Resistance,IR)大鼠心肌组织过氧化物酶体增殖物激活受体-γ(PPAR-γ)基因表达的影响。方法:将Wistar大鼠随机分为正常对照组、模型组,APS高、中、低剂量治疗组。用药12周后,RT-PCR检测PPAR-γmRNA基因表达水平。结果:APS高、中剂量治疗组PPAR-γmRNA表达高于模型组。结论:APS可上调2-DM大鼠PPAR-γmRNA表达,从而实现其降低IR作用。

自锚式悬索桥动力特性及减震效果

采用时程分析法针对自锚式悬索桥的动力特性进行了试验和理论分析,并分析了非线性黏滞阻尼器对该桥型抗震能力的影响.结果表明,采用梁杆单元建立的悬索桥计算模型可有效地进行结构的地震响应分析,具有良好的可靠性.在主桥纵向设置参数合理的非线性黏滞阻尼器可有效地减小结构在地震作用下控制部位的相对位移,不同程度地改善了结构墩柱部位的地震反应效应,黏滞阻尼器耗能减振效果良好.

中美大学思想政治教育方法比较研究

美国大学的思想政治教育有许多成功之处,虽然美国没有思想政治教育这种提法,但其潜移默化的教育方式取得的效果是非常明显的,文章通过简单的归纳整理,希望能够对我国的高等教育提供一些有益的借鉴。

自锚式悬索桥动力性能研究

结合一座自锚式悬索桥的工程设计实例,建立了该桥的空间力学计算模型,利用子空间迭代法计算该桥梁结构的自振频率和振型,分析了自锚式悬索桥的动力特性,探讨了桩—土相互作用后对结构的影响。

浅谈医学院校医德教育现状及对策

医疗卫生事业是我国社会主义现代化建设的重要后盾,医学生是医疗事业的后备军,加强医学生的医德教育对于我国医疗卫生事业的发展有着不可估量的意义。但医德教育的现状却不尽如人意,存在诸多弊端。作为医学生的主要教育阵地,医学类院校必须正视现实,努力探索医德教育的方法和出路,加强对在校生的医德教育,这对于我国医德教育的整体提高有重要作用。

岗位胜任力视角下的全科医生转岗培训满意度评价

目的了解全科医生转岗培训实施效果,以期为后续培训合格全科医生工作提供参考和指导。方法以2017年12月至2019年12月间牡丹江医学院招收的全科医生转岗培训学员(目前工作在黑龙江省各社区卫生服务中心)为研究对象,编制《全科医生转岗培训满意度调查问卷》,进行全科医生转岗培训满意度调查。结果参培学员对培训效果满意度评分为(3.89±0.76),岗位胜任力提升方面满意度评分为(4.05±0.50),不同职称学员对全科医学基本理论知识和临床综合诊疗技能应用于实际工作的评价间差异有统计学意义(P䥺Symbol|@@0.05)。结论整体而言,参培学员对转岗培训满意度较高,但在岗位胜任能力提升上和管理方面还应根据学员的反馈加以完善,做到有重点、多方面、多层次培训,提升转岗培训质量。

限制输血与积极输血治疗对急性上消化道出血患者疾病转归的影响

目的探究限制输血与积极输血治疗对急性上消化道出血患者疾病转归的影响。方法选取2017年6月至2020年8月本院收治的急性上消化道出血患者63例作为研究对象,按照随机数表法分为限制输血组(n=31)和积极输血组(n=32)。比较两组止血率、Blatchford评分、输血前后凝血功能及不良反应发生率。结果输血后24、48、72 h,限制输血组止血率均高于积极输血组(P<0.05)。输血后3 d,限制输血组Blatchford评分为(2.89±0.41)分,低于积极输血组的(4.28±0.87)分,差异有统计学意义(P<0.05)。输血前,两组凝血功能比较差异无统计学意义;输血后24 h,限制输血组APTT及PT均短于输血前,且短于积极输血组(P<0.05)。限制输血组不良反应发生率为9.68%,低于积极输血组的31.25%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论限制输血治疗急性上消化道出血效果优于积极输血,不良反应率更低,止血率更高,值得临床推广应用。

钢-混凝土连续叠合梁受拉主筋对裂缝影响的试验研究

文章根据4根钢-混凝土叠合梁的试验研究,探讨了负弯矩区受拉主筋对裂缝的影响,归纳和总结了裂缝产生的规律和特征。研究结果表明,负弯矩区配筋率、受拉主筋的数量和直径对裂缝的发展和分布有重要影响。配筋率越小,开裂荷载就越小,裂缝间距和宽度就越大,且裂缝宽度增长率越快。通过改变钢筋直径可以有效控制裂缝的发展和分布。

现浇箱梁预应力引起的梁端局压应力分析

文章对现浇箱梁预应力顶板张拉带来的梁端局部应力作了细致分析,采用目前通用的Ansys有限元软件建立三维实体模型,并与杆系模型就应力分布、底板裂缝控制等计算结果进行对比,得出简化计算方法。得到结论对既有同类桥梁有一定的参考和借鉴意义。

长会口大桥索塔预应力设计分析

分析斜拉索采用交替锚固在索塔两侧的索塔构件受力状态。以长会口大桥117 m+230 m+117 m双塔双索面斜拉桥为例,在索力作用下对索塔实体模型进行局部应力分析,并与箱型索塔截面计算结果进行比较,验证了该方法的有效性。结果表明此种索塔设计方式可形成结构自受压,避免冗余压力,并在此基础上系统分析了本桥在索塔设计上的技术优势和结构优化特点,希望为今后我国类似桥梁设计提供借鉴和参考。