小学数学课堂自主探究学习策略研究

“自主探究学习”是指在教师的引导下学生能运用探究的学习方法来学习，主动获取知识，提升实践能力的一种教学活动。针对小学数学教学的课堂自主探究学习问题进行探讨，从教学环境、激发学生学习兴趣、培养学生探究能力等方面来培养学生的自主探究学习能力。

三波长皮秒激光清洗石质文物的对比研究

针对安全高效地清除石质文物表面污染物的需求,进行1064、532、355 nm三个波长皮秒激光清洗自制石质文物样品的数值模拟和实验的对比研究。使用双温模型模拟三个波长皮秒激光与污染物相互作用的过程和其与同能量密度激光烧蚀深度的差异,通过实验确定石质文物表面污染物在三个波长皮秒激光作用下的清洗阈值,并从清洗阈值、清洗效率、粗糙度、元素含量等多方面对比分析了三个波长皮秒激光清洗效果的差异。实验中使用共轴电荷耦合器件(CCD)实时监测系统以控制激光清洗的进程,使用共聚焦显微镜和荧光能谱仪分别测量清洗后石质文物的表面粗糙度和元素含量。实验结果表明,三个波长皮秒激光的清洗阈值分别为0.198±0.033、0.573±0.114和(0.739±0.249)J/cm^(2)。能量密度为2 J/cm^(2)时,三个波长的激光烧蚀污染层深度分别为171、106、62μm,且1064 nm波长的激光清洗后的样品表面粗糙度最小,污染物的主要成分硫元素(S)和铁元素(Fe)的含量最低。综合考虑清洗阈值、清洗效率、清洗后样品表面粗糙度、污染物元素含量等多方面,1064 nm波长的激光清洗阈值最低,清洗效率最高,清洗得最为彻底,整体清洗效果优于另外两个波长激光。