一种基于模糊2DPLA方法在人脸识别的应用

利用模糊集的思想,并融合了二维化、主成分分析以及线性判别分析的优点提出一种基于模糊2DPLA的新方法.该方法将模糊集的概念融入到二维主成分分析和线性判别分析里面,然后在图像矩阵的水平方向和垂直方向分别使用嵌入模糊集的二维线性判别分析和二维主成分分析进行降维,从而使数据具有较好的鲁棒性和自适应性,最后采用基于矩阵的F-范数代替基于向量的2-范数进行分类度量.实验阶段,本文采用Yale Face Database B、ORL和FERET数据库进行测试.实验结果证明该方法具有较好的鲁棒性同时能够获得较高的识别率.

一种基于广义2DLDA算法在人脸识别的应用

提出一种基于广义的2DLDA算法,简称:G2DLDA.首先,由于2DLDA算法提取的特征向量矩阵S-1wSb通常不是标准正交特征向量矩阵,因此该方法会严重影响特征提取的质量.本文根据Sw矩阵是对称正定的,即:具有Sw=S1/2w×S1/2w性质,将2DLDA算法的特征向量矩阵转化成基于标准正交特征向量矩阵,即:S-1/2wSbS-1/2w.其次,G2DLDA算法与2DLDA一样不会产生小样本事件,因为方程式S-1/2wSbS-1/2wv=λv的右端为单位矩阵,是满秩的.最后,G2DLDA算法采用基于Cosine-范数度量方式进行分类,实验证明该度量方式优于其他度量方式,如:欧氏距离度量方式以及F-范数度量方式.在实验阶段,本文采用Yale、ORL和JAFFE三个数据库对该算法进行测试与分析,实验结果证明该算法具有较好的鲁棒性,同时能够获得较高的识别率.

一种基于模糊2DPLA的人脸识别方法

将模糊集的隶属度函数矩阵嵌入到二维主成分分析以及二维线性判别分析中,形成了一种基于模糊2DPLA的新方法。该方法首先通过基于模糊的KNN方法求出隶属度函数矩阵;然后将隶属度函数矩阵从图像矩阵的水平方向和垂直方向分别嵌入到二维主成分分析和二维线性判别分析中,从而更好地实现降维;最后采用基于矩阵的F-范数代替传统的基于向量的2-范数进行分类度量。实验阶段,采用Yale Face Database B,ORL和FERET人脸数据库进行了测试和验证。结果证明,该方法具有较好的鲁棒性,并能获得较高的识别率。

小学语文教学整体改革初探

小学语文教学是由若干要素组成的一个统一的整体。各个要素之间密不可分地联系着。语文的整体性教学要求从促进学生全面。

煤矿井下漏电的原因和危害以及触电伤人预防措施

由于煤矿井下环境的特殊性，发生漏电与人身触电的几率远比一般地面高，因此，必须采取有效措施，预防这类电气事故的发生。本文结合煤矿井下供电系统中发生漏电的原因，详细分析了漏电的危害，提出了预防漏电、触电的措施。

浅谈LGFD系列螺杆式压缩机的基本原理和故障分析

针对LGFD系列螺杆压缩机的基本原理和故障原因以及处理方法简单叙述。

“注·提”实验的三项改革与五个突破

“注·提”实验的三项改革与五个突破宋家东“注·提”实验对以往的小学语文教学结构进行了系统的、整体的改革：一、变单一的纵向课程结构为同步多维合成结构。我国现行小学语文教学课程是单一的纵向结构，基本上是知识内容承接排列，即：拼音─—识字─—阅读─—作文。...

小学语文整体性教学的六个突破

一、突破从部件入手的“呼必有三”的汉语拼音拼读法,采取“综合—分析—综合”的方法进行直呼音节训练。二、突破“先识字,后读书’的传统识字法,采取“边读书,边识字”(边读注音文章,边识汉字),寓识汉字于读写之中。对汉字的音、形、义和识、写、用分步提出要求;定量的有教师指导和不定量的独立识字相结合。主要通过三条途径进行:

微格教学——培训课堂教学技能的一种新方法

根据信息交流的理论,可将课堂教学基本技能分为导入、讲解、提问、板书、结束、反馈、强化、变化与组织等九项技能。怎样培训师范生和在职教师课堂教学技能?本文介绍一种新的培训方法——微格教学。

无极绳绞车无线视频监视装置在五沟煤矿的应用

煤矿井下工作面顺槽和采掘大巷运输巷道起伏和拐弯较多，在这种情况下，一般使用的调度绞车，造成了大量人力物力的占用和浪费，同时，在运输大吨位设备时，普通调度绞车由于牵引力较小，无法满足牵引大件的问题。采用无极绳绞车能不断的连续牵引，决绝了煤矿井下巷道的运输难题。无极绳绞车在一条巷道上坡、下坡和拐弯等只使用一部绞车，省去了大量的打点、挂钩、联钩等的工序，节约了大量的运输时间，同时操作也更加方便；由于综合机械化采掘，井下巷道的运输距离较长，巷道起伏经常出现上坡、下坡和拐弯，无极绳绞车司机对巷道运行的车辆及巷道的状况不清楚，对运输安全造成威胁。

新老混凝土缝面切向刚度早龄期发展规律

由于缺乏新老混凝土缝面早龄期力学性能发展规律的研究,一般认为大体积混凝土浇筑块间歇面强度与浇筑块相同,由此导致间歇面上下层新老混凝土相互约束偏大,从而使浇筑块内部的应力计算值偏大。设计了新老混凝土缝面早龄期剪切试验,获取了需要的参数历时曲线,然后将该成果应用到实际混凝土坝工程的施工期温度场和应力场仿真计算。计算结果表明,在间歇面上设置缝面单元,并考虑其早龄期强度发展,可以相对合理地模拟约束情况,计算得到的浇筑块拉应力值相对较小,更符合实际情况。

成果显著·意义重大——“注音识字,提前读写”实验综述

1997年是开展小学语文“注音识字,提前读写”教学改革实验的第15年.15年来,在国家教委、国家语委的直接领导和关怀下,这项改革实验得到不断完善和提高,教学效果显著,形成了加速推广的态势.

怎样记常用字的普通话读音(二)

掌握规律,利用规律,是提高常用字普通话读音识记效率的有效方法.除前面介绍的有关规律外,还可以抓住如下规律:3、平翘舌音对比记,记少不记多.zh、ch、sh和Z、C、S这两套声母的字,有些方言混成一套Z、C、S(或接近Z、C、S的声母),如上海话、苏州话、广州话、武汉话、成都话等.

怎样记常用字的普通话读音

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》要求小学生学会常用汉字2500个左右.国家语委、国家教委、广播电视部(国语[1994]43号)文件《关于开展普通话水平测试工作的决定》提出:对中小学教师、师范院校的教师和毕业生、播音员、节目主持人、演员等进行普通话水平测试,并逐步实行普通话等级证书制度,从1995年起逐步实行持普通话等级证书上岗制度.全面掌握2500个常用汉字的普通话读音,是小学教师的基本功.

直呼音节的几种方法

九年义务教育全日制小学《浯文教学大纲(试用)》提出:“汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”“在小学阶段,要使学生……能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。”按照九义大纲的要求,汉语拼音不仅要拼读生字的音,更重要的是充分发挥它的作用,帮助阅读注音的课文和读物,帮助学习普通话。因此,必须能准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。临时现拼,速度慢,语气不连贯,脱离语言实际,意义很难理解,要想阅读拼音或注音的课文和读物,学习普通话,是困难的。直呼比三呼拼读好处多,应积极创造条件逐步做到直呼音节。这个“条件”主要指教师具有直呼能力,掌握直呼教学方法。

为学生提供自由表达的平台 “记一张……照片”教学设计

[设计思路] 《语文课程标准》明确指出:习作指导应从学生的实际生活和个人的独特感受出发,努力营造宽松和谐的自由表达的氛围,激活学生储备的生活信息,促进个体言语的生成,让习作课堂成为学生快乐的生活天地。我以此为指导思想来设计这次作文教学。

基于EDCA的无线网络服务质量研究综述

随着实时音频、视频等越来越多的新应用部署到无线网络上,针对应用特点,探索基于分布式的信道访问控制机制的无线网络QoS,对确保无线网络应用具有重要意义。传统EDCA机制是IEEE 802.11e协议在DCF机制基础上的服务质量支持扩展,但其静态参数无法适用于复杂多变的网络环境。为满足实际应用中的服务质量需求,对EDCA机制特点进行研究,分析基于参数集的发送机会、竞争窗口以及虚拟碰撞机制的优势和局限性,介绍具有代表性的相关研究成果,总结提高网络性能的改进算法,对未来EDCA机制的发展难点和研究方向进行展望。

长江中下游地区无温控措施条件下墩墙类结构最优浇筑长度研究

近年来,我国规划和建设了大量的中小型水工混凝土结构,此类工程实施严格的温控措施非常困难,因此,本文运用ANSYS软件计算了长江中下游地区无温控措施条件下不同浇筑尺寸的墩墙结构温度场以及应力场,以墩墙结构不产生贯穿裂缝为控制目标,对墩墙结构的最优浇筑长度进行了研究.研究结果对规范制定和工程实践有一定的参考价值.

引导学生自己读懂课文——《鸟的天堂》导读课型设计

引导学生自己读懂课文——《鸟的天堂》导读课型设计□广东顺德市教师进修学校宋家东《鸟的天堂》是一篇写景状物、抒情言志的范文。全文动情相映，情境相因，是进行“事物的静态和动态”训练的传统好教材。本文是讲读课文，又是第五组课文的开篇，比半扶半放的阅读课文适...

优化整组教学 加强自学自练——第十二册第五组教材整体教学谈

本组教材由导读、课例（包括预习、课文、思考·练习）、读写例话、“基础训练５”四部分组成。这组教材侧重于“写”的训练，训练的重点是“前后照应，首尾连贯”，与第四组的训练重点“分清事情的前因后果”互相配合，组成一对读写训练项目。语文教学是一个由多因素组成...