急性坏死性胰腺炎早期诊断的探索——积分诊断法

我院手术治疗急性坏死性胰腺炎38例,并收集国内17家医院的512例。本文对上述两组病例的症状、体征、实验室检查进行总结分析,提出积分诊断法。该诊断法含九项,68分。头两项20分是诊断基础,积分越高诊断可靠性越大。

初中道德与法治“探究与分享”栏目教学中的问题及对策

义务教育初中部编版教材道德与法治中的“探究与分享”部分,其目的是努力培育学生的学科素养,落实立德树人的根本任务;引导和带领学生从身边或社会中的情境入手,体验探究不同的学习主题,领悟所学知识,培养学生的创新意识和创新能力。为了达到该目的,文章从设置“探究与分享”的重要性、教学活动中存在的问题以及提高“探究与分享”栏目教学效果的策略方面进行了阐述。

重型胰腺炎的外科治疗近况

通过对本院近13年来外科手术治疗的48例重型胰腺炎的回顾性分析,发现胰腺轻、中、重度坏死,其继发感染的发生率分别为50％、75％、86.4％;坏死不继发感染,并发重要器官功能损害的机率分别为14.3％、33.3％、66.7％;坏死组织继发感染并发器官功能损害的机遇分别为85.7％、88.9％、89.5％。同时还发现,重型胰腺炎重度坏死的病例手术行单纯胰腺被膜切开和腹腔引流死亡率为62.5％;手术行充分地胰床松动、不规则性坏死组织清除、置“三造瘘”管、术后胰床及腹腔灌洗,死亡率为35.7％。

对扶贫资金投入误区的思考

投入扶贫资金作为扶贫攻坚的重要手段 ,自从投入使用以来 ,对贫困地区的经济发展和贫困人口的脱贫都起到了一定的作用。但是扶贫资金在投入使用过程中 ,由于种种原因 ,也存在一些误区。对此 ,本文从分析扶贫资金投入误区及负面效应和原因入手 。

体验式教学提升初中道德与法治课堂学习效率的策略探究

在初中阶段,《道德与法治》这门课程因为受到学生需要参加中考等一些影响,导致很多教师不会重视这门课程,甚至很多学校都把表面成绩作为衡量学生学习成果的标准,这样很大程度影响了学生的思想教育一方面。在新课改的实行下,教师应逐步转变思想教育为主要目标,《道德与法治》这一课程也就凸显出来,其中体验式教学的教学方法能更好地为学生奠定学习的基础。因此,本文以体验式教学的方法来进行道德与法治课程教学,从而让学生的思想水平快速提升。

德育与法治教育融合的初中学生品德培养策略探究

本文着重探讨了德育与法治教育融合对初中学生品德培养的影响和实施策略。首先,讨论了德育与法治教育融合的必要性,其中包括社会背景的推动、青少年个人发展的需求和学校教育改革的趋势。随后,提出了四种融合策略:建立全面的德法融合教育体系、塑造良好的校园文化氛围、提升教师的德法教育能力以及发挥家庭和社区的教育作用。这些策略对于促进学生品德的发展具有重要的实践指导意义。

劳动技术教学对学生创造性思维能力的培养

在深化教育改革,实施素质教育的今天,劳动技术教育也受到各级各类学校的重视,并在教学过程中使学生各方面的素质都得到培养和提高.通过劳动技术课教学实践得出:劳动技术教育对学生创造性思维能力的培养,形成健全的人格,起着不可替代的作用.