浅论当代中国先进文化的特征

先进文化是人类文明进步的思想结晶,是社会实践的理性升华。当代中国的先进文化具有历史的必然性、传统的继承性、浓厚的民族性、显著的时代性、鲜明的意识形态性、广泛的群众性、严格的科学性、博大的容纳性、相对的前瞻性、发展的创新性等特征。

英语教学与跨文化因素

随着改革开放的不断深化,市场经济的日趋成熟,我国的跨文化交流日益增多,英语等外国语言在科学技术和经济建设中的作用越来越重要。为了提高跨文化交际能力,避免在交际中出现由于缺乏文化知识而带来误解,在英语教学中一定要加强对文化因素重要性的介绍,将英汉两种语言中不同文化放在一起比较,从而帮助学生了解其深刻的文化内涵。

英语课文教学方法

高等学校英语课文教学采用整体教学方法是适应素质教育的要求而提出的。在英语课文教学中应以学生为中心,强调学生的活动和交流,采用灵活多样的形式对教学单元中的论点论据、篇章结构、文化背景和人、事、物等进行整体性分析以激发学生的学习兴趣,并利用教材提供的材料通过五个步骤为学生创造运用语言的情景,注重培养学生运用语言的能力。

英语教学中创新能力的培养

作为时代素质教育的英语教育,要以培养学生的创新意识和创新能力为根本,在教学过程中应遵循保持平等、巧妙设疑、激发兴趣、强调参与、鼓励求异等有利于创新能力培养的教学原则。而课堂教学又是培养学生创新精神及实践能力的主阵地,我们在英语课堂教学中应该采用多种方法,通过提出疑问创设情境,给予每位学生参与的机会,让学生积极运用所学的知识,大胆进行发散创造。

浅谈谚语在英语学习中的作用

谚语是人类智慧的结晶,它蕴含着丰富的文化内涵和寓意。英语谚语同样字字珠玑,言简意赅。在英语学习中,恰当地运用英语谚语,对于掌握英语的语言特点,准确表达思想情感和提高语言运用能力一定会起到积极的激励作用。

英语自主学习策略初探

自主学习模式是国外比较流行的教学模式之一,而培养学习者自主学习能力是我国英语教学改革关注的焦点。本文在分析英语自主学习的重要性与必要性及英语自主学习应遵循原则的基础上,探讨了发展学习者英语自主学习能力的策略。

依法保护农民利益 切实减轻农民负担

维护农民利益,减轻农民负担,是党的农业和农村工作的一项基本方针,抓紧抓好这项工作是调动广大农民生产积极性、保持农村社会稳定的大事.党中央、国务院历来十分重视减轻农民负担工作,各地都在减轻农民负担上采取了很多办法、措施.但从总体上看,农民负担过重还没有得到根本解决,有些地方是减而复加,屡屡出现反弹现象.我们对农民负担过重问题进行专题调研,现就此谈点粗浅看法,仅供参考.

影响英语听力教学的因素分析

英语教学与学习中客观存在着影响英语听力理解力的一些因素，尤其是学习者语言知识的缺乏、心理障碍、文化差异及母语干扰等方面的因素，更应该引起英语教学者和学习者的高度重视。

依法保护农民权益 切实减轻农民负担

维护农民利益，减轻农民负担，是党的农业和农村工作的一项基本方针，抓紧抓好这项工作是调动广大农民生产积极性，保持农村社会稳定的大事。党中央、国务院历来十分重视减轻农民负担工作，各地都在减轻农民负担上采取了很多办法、措施。但从总体上看，农民负担过重还没有得到根本解决，有些地方是减而复加，屡屡出现反弹现象。

网络环境下英语自主学习模式探微

网络技术的迅猛发展和自主学习的理论影响为英语教学带来了契机和挑战。如何发挥网络技术的优势,培养学习者的自主学习能力已成为英语教学改革的发展趋势。在网络环境下选择合适的自主学习模式,可以使英语学习达到理想的效果。

英语中性别歧视现象探析

性别歧视在不同的社会制度和国家中都不同程度地存在,作为一种普遍的社会现象,自然会在语言中得到折射。英语语言中存在着较为普遍的性别歧视现象。文章从姓氏称谓、语义褒贬、排列顺序、分布范围、性别定势及英语谚语等方面分析了英语语言中的性别歧视现象,并认为只要社会中的性别歧视存在,语言中的性别歧视现象就不会消失。

英汉语言中“红色”文化探微

英汉语言中都有丰富的"红色"文化。由于受到两种民族不同的风俗习惯、生活方式、历史背景和宗教信仰等影响,同为"红色"却在英汉语言中所指的内涵意义大相径庭。因此,通过对英汉"红色"文化的了解,可以促进英汉民族的文化交流与融合。

党校函授英语课中的文化教学

语言是文化的载体,文化是语言教学最直接的根基。英语教学,不应被看成只是语言教学,而是与人类知识和经验传承相关的文化教学,要注重挖掘社会文化内涵、恰当地导入思维文化、语词文化和习俗文化等主要内容。教学中应遵循实用性、阶段性和兼顾性三原则,加强对英美文化内容的介绍和了解的同时重视中国文化的英语表达,不断扩大跨语言与跨文化交际活动的范围,从而推动中国文化走向与世界文化交流融合的新阶段。

突破英语听力障碍的策略

如何有效突破听力障碍,一直是英语教学工作者关心的问题。在英语教学实践中不仅要帮助学习者消除心理障碍,增强心理承受能力,而且要提醒学习者注意克服母语干扰,促进汉英语正迁移,更要重视基础知识的教学和基本技能的训练,帮助学习者提高听力理解能力。

浅谈英语词汇教学

英语词汇教学是英语教学成败的关键。在英语教学实践中,教师应重视词汇教学,从音、形、义三者合一的词汇教学内容入手,讲究词汇教学艺术,坚持综合运用各种教学方法,提高英语词汇教学的效果。

高校英语课文整体教学的探索与实践

英语课文整体教学方法是适应素质教育的要求而提出的。教师在英语课文教学中应以学生为中心,重视学生的活动和交流,采用灵活多样的形式对教学单元中的论点论据、篇章结构、文化背景和人、事、物等进行整体性分析以激发学生的学习兴趣,并利用教材提供的材料为学生创造运用语言的情景,从而培养学生灵活运用语言的能力。

英语学习中的跨文化因素分析

在英语学习中 ,一定要注意英汉两种语言之间的文化差异以及语言与文化之间的关系。加强对英美国家的社会、文化及其风俗习惯的了解 ,同时重视中国文化的英语表达 ,不断扩大跨语言与跨文化交际活动的范围 ,从而推动中国文化走向世界文化交流融合的新阶段。

城市基层社会管理体制创新研究——以成都市城市社区管理为视角

在社会管理实践中,我国城市基层社会管理体制经历了从单位制向社区制的演变。上世纪80年代以来,如何加强城市社区建设,各地进行了积极探索。成都在探索适应社会转型期城市基层社会管理体制方面取得了明显成效。但从制度规范、组织体系、运行机制上看城市基层社会管理体制还存在一些问题。因此,应转变基层社会管理观念,确立"以人为本、服务为先、预防为主、基层为重、法治为上"的"五为"善治理念,健全基层社会管理法制,理顺社区运行机制,促进城市基层社会管理体制创新。

中西法律信仰差异探源

对法律的信仰是西方法治主义的重要传统和内容 ,而中国缺乏这种普遍法律信仰的传统 ,这是有其历史渊源的。法律不可能同人的精神相脱离 ,法治契合人类的精神需要。因此 ,在中国法治现代化进程中 。