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浅谈普通高中班级“优生”的培养策略
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作者 宋尚毅 《新一代(理论版)》 2021年第22期45-46,共2页
成为全班、全年级、全市乃至全省、全国的“优生”是普通高中班级每一个学生的梦想,但笔者研究发现,普通高中班级中真正的“优生”少之又少,如何充分挖掘普通学生的潜力,将普通学生培养成为“优生”,本文将对此进行分析和探讨。
关键词 普通高中 “优生” 培养策略
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