一种用于深孔加工的镗杆装置的设计

设计了一种用于深孔加工的镗杆装置。该镗杆装置由浮动夹头、支承和导向装置及可调镗刀3部分组成。当机床主轴轴心线与导套孔轴心线偏移或偏转时,浮动夹头通过接套、定位块、钢珠圈、尾柄、碟形弹簧和螺钉,可实现镗杆的微量浮动,起到自动调节作用。支承和导向装置可增大镗杆伸长量,减小镗杆自然挠性,从而提高镗孔的加工质量。

高职CAD/CAM课程教学改革探索与实践

高职CAD/CAM课程应围绕培养应用型、技能型人才这个既定目标,从教师队伍建设、教学内容改革、教学方式和教学手段改革等方面切实搞好课程体系建设,以满足经济发展对人才培养的需要。

制图教学中如何培养学生的学习兴趣

在《机械制图》教学中,教师要从学生的实际出发,合理组织教学,提高学生的注意力和对课堂教学的参与意识,激发和培养学生的学习兴趣。

关于高职《机械制图》课程中的学科关联

机械制图作为机械类课程的基础,与其他课程联系紧密。要正确认识机械制图课程中的学科关联,实现机械制图课程与各专业课程的纵向贯通。本文着重对《画法几何》、《CAD/CAM应用软件》、《机械设计基础》、《机械制造基础》以及其他后续专业课程的关联进行了探讨。

基于UG参数化设计的产品设计意图管理

产品开发过程中存在着大量的设计信息,企业并行开发环境要求对产品信息进行规范化的管理和对生产过程进行有效的监控。用UG软件进行产品设计的过程中,应该规范图层的分类信息、特征和特征组的编码信息、零部件族的数据表格信息,并建立与UG软件系统集成的图档可视化管理应用系统。通过采用产品结构树作为产品数据存放结构,来管理和共享产品全生命周期的数字化信息,保证设计各阶段产品数据的全相关和资源共享,从而提升企业信息化管理水平和产品开发能力。

三坐标测量机测量误差的分析与修正

三坐标测量机是一种高效率测量仪器。由于其结构特征及诸多因素影响 ,它不可避免地存在着测量误差。文章对主要的测量误差进行了分析 ,并提出了注意事项和误差修正的方法。

应用企业通用计量管理信息系统,提高计量管理水平

CMMS系统是国家技术监督局统一组织实施的计算机计量管理信息系统。CMMS系统建立了以计量器具的依法管理和定量评价相结合的计算机处理模式 ,使企业计量管理工作走上科学化和法制化的道路 ,提高了企业计量管理水平。

高职《机械制图与计算机绘图》课程教学体系研究

结合教学中的实际问题,从CAD教学软件的选型、机械制图与CAD教学内容的有效融合、教学方式和成绩评价方式的改革等方面,对高职《机械制图与计算机绘图》课程教学体系的构建进行了探讨。

基于普通数控机床的电路板测试夹具制造技术

大批量生产的电路板,常采用测试夹具进行在线测试。测试夹具的设计和制作过程比较复杂,包括夹具设计、探针选择、钻孔、检查钻孔精度、组装、装针、绕线、调试等。本文对基于普通数控机床的电路板测试夹具的制造技术进行了探讨。

高职《机械制图》教学中学生职业能力的培养

高职教育在培养人才的过程中,必须以学生职业能力为核心。针对高职《机械制图》课程实践性强的特点,在教学过程中,教师要善于培养学生的终生学习能力、创新能力、团队协作能力、个体实践能力和计算机绘图能力。

新型模块化结构的ICT测试治具设计

模块化结构的ICT测试治具由测试模块、针板模块、载板模块和盖板模块组成。测试不同的PCB时,只需更换个别零件,其他绝大部分零部件不需变动。四个模块可以独立进行维护,不影响其他模块,当单个模块出现故障时,可以单独拆下进行维修。这种模块化结构的测试治具,缩短了更换治具时间和产品生产制造周期,降低了治具的制作费用。

高职《CAD／CAM应用软件（UG）》课程中的学科关联

CAD／CAM应用软件（UG）课程作为机械类专业的一门实践类课程，与其他课程有着紧密的联系。正确认识UG课程中的学科关联，实现和其他专业课程及相关课程设计的纵向贯通，建立科学的、符合工程实际的教学体系，对各专业课的教学起着至关重要的作用。

电液比例控制技术在组合机床上的应用

组合机床是汽车、摩托车、柴油机等生产厂家广泛使用的一种高效加工机床，一台柴油机气缸体挺柱孔加工组合机床的示意图。该机床为立式移动工作台，机床工作循环为上下料油缸升起上料、工件定位后夹紧油缸夹紧工件、立滑台完成第一次加工、移动工作台移位、立滑台完成第二次加工、移动工作台回移、夹紧油缸松开工件、上下料油缸落下下料、一个零件工作循环完成。

论提高机械制图课程的教学质量

文中从提高教师的素质、优化课程结构、加强实践教学、改进教学方法、培养学习兴趣等方面,论述了《机械制图》课程改革的可行性操作方法。

数控机床直线定位精度测量中激光测距仪镜头的快速调整

HA5528A激光测距仪是一种高精度的测量仪器。使用该仪器测量数控机床的直线定位精度,既准确又快捷。在整个测量过程中,镜头的精确调整比较烦琐。本文就如何精确、快速调整激光测距仪镜头,总结了一套准确、快速、高效的测试方法。

《机械制图》课程立体建模教学研究

本文通过分析平面立体和曲面立体的几种建模方法,指出了创建立体模型的较佳方案,可以帮助教师提高建模能力和建模技巧。《机械制图》课程的教学过程中,借助于AutoCAD软件中的三维实体建模功能,通过创建三维立体模型库,使课堂教学变得更加形象和直观,可以提高学生的空间想象和思维能力,引导学生快速地读懂图,取得较好的教学效果。

反应釜搅拌轴智能CAD系统及其研制

以AutoCAD R14为开发平台、VC++6.0为开发工具,研制了“搅拌反应釜智能 CAD软件—VMID”:作为其主要子系统之一的”反应釜搅拌轴智能CAD系统”,能进行搅拌轴的强度、刚度、径向位移、临界转速的设计与计算;着重介绍了这一搅拌轴智能CAD设计分析子系统的结构与功能、特点及使用场合,并给出了一个算例。

使用方便的AUTOCAD文本标注程序

利用ＷｉｎｄｏｗｓＧＵＩ技术、ＡＤＳ技术编制了在ＡＵＴＯＣＡＤｆｏｒＷｉｎｄｏｗｓ中使用的新的文本标注程序。利用该程序可方便地进行文本的标注处理。

高职机械制图教学方法研究——以组合体三视图教学方法为例

机械图样为工程界的技术语言,因此机械制图课程为机械相关专业学生必修的专业基础课程。以组合体三视图的教学方法为例,阐述了以学生竞赛学习为主的行动导向式教学模式,激发学生学习兴趣,激励学生自主参与学习过程,并能合理评价学生学习效果。