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基于STSE教育理念的初中物理实验设计——以“探究不同材料的隔音性能”为例
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作者 宋延阳 熊慧 +3 位作者 欧建文 邵希吉 赖侃 侯其哲 《中学物理教学参考》 2024年第12期49-51,共3页
以“噪声的危害和控制”为例,将STSE教育理念与实验设计相融合,利用信息化技术测试噪声的大小,并运用相对分贝比率计算隔音性能,进而得到不同材料的隔音性能。在将STSE教育理念融入物理教学的过程中,让学生在真实情境中发现问题、解决问... 以“噪声的危害和控制”为例,将STSE教育理念与实验设计相融合,利用信息化技术测试噪声的大小,并运用相对分贝比率计算隔音性能,进而得到不同材料的隔音性能。在将STSE教育理念融入物理教学的过程中,让学生在真实情境中发现问题、解决问题,培养其科学思维,激发其创造潜能,提升学生的科学态度与责任。 展开更多
关键词 STSE理念 噪声污染 隔音材料 物理实验
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