互联网+实训在数控专业教学中的应用

"互联网+实训"在数控专业教学中的应用要实现行业和学校互联互通、互联网平台技术的开发,最终实现实训教学模式的形成。提出具体的教学理论内容和教学应用研究,力求实现优势互补。

多媒体教学在数控教学中的应用

分析多媒体教学于数控教学中的重要作用,并提出具体的应用对策:重视利用多媒体引导提升学习效率,激发学习兴趣,增强理解能力,提升操作能力,全面提升学生的综合素质。

浅谈“四段”选才技能竞赛梯队选拔机制的探索

职业技能竞赛是营造学习技能人才、尊重技能人才、争当技能工匠良好社会氛围的重要窗口,对新时代推进高技能人才队伍建设有着重要意义。职业院校作为培养高技能人才的主阵地,组建技能竞赛梯队,不仅是为了参加比赛取得成绩,更重要的是传承技能和培养更多的高技能人才。

“现代学徒制”视角下技工院校数控专业人才培养模式改革的研究与实践

随着社会的发展,企业对人才的需求剧增,不同领域对人才的要求不同,人才培养模式也需要做出相应的改变。本文在“现代学徒制”的背景下,分析了技工院校数控专业在以往人才培养上存在的问题,并结合实际情况对技工院校数控专业人才培养模式的改革提出相关建议,深化产教融合、校企合作,提升教学质量与水平,提高人才培养的针对性,培养更适合企业岗位的技能型人才。

开创哈密少数民族地区计划生育优质服务新局面的思考

文章分析了新疆哈密少数民族地区计划生育的现状及存在的问题,并提出了相应的对策,如加强宣传力度,健全服务网络,提升服务能力。

浅谈宏程序与子程序在生产实践中的妙用

数控技术是制造业实现这些先进制造技术的基础,而数控技术水平高低和数控设备拥有量是体现国家综合国力水平、衡量国家工业现代化的重要标志之一。文阐述了宏程序在生产实践中加工一些形状不太复杂而重复工作量很大的零件中的妙用,介绍了运用子程序与宏程序编程,来提高加工效率。

浅谈小学科技教育的有效途径

小学科技教育是素质教育的重要组成部分。学校通过科学学科教学、课堂延展、成体系的科技动手实践活动及兴趣小组活动，点燃了学生的科技兴趣，促进了动手能力和科技意识的提升。