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题名林用铰链四杆运动链空间模型的分割及尺寸型
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作者
杨家武
关晓平
宋建秋
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机构
东北林业大学
沾河林业局
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出处
《森林工程》
1997年第1期39-40,共2页
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文摘
林用平面连杆机构最基本的为由四个构件组成的铰链四杆机构。铰链四杆机构又由铰链四杆运动链固定一构件为机架而生成、文中通过对铰链四杆运动链中尺寸型的研究、分析了四杆机构尺寸型及其特点。
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关键词
林用机械
铰链四杆机构
空间模型
尺寸型
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分类号
S776.03
[农业科学—森林工程]
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题名浅谈林区高层建筑中钢-混凝土组合梁板托作用
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作者
宋建秋
付军
范永德
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机构
沾河林业局
松花江管局苇河林业局
黑龙江省交通厅哈缓指挥部
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出处
《森林工程》
1997年第1期55-56,共2页
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文摘
本文介绍了林区高层建筑中钢-混凝土组合梁板托的作用、类型,分析了深托、浅托的高度和形式对截面抗弯能力的影响.认为截面抗弯载力可采用简化塑性法进行计算.截面抗弯承载能力随板托面积增大而增大。
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关键词
高层建筑
钢-混凝土
组合梁
板托
林区
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分类号
TU263
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名初中语文阅读教学浅谈
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作者
宋建秋
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机构
河北省定兴县第二中学
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出处
《魅力中国》
2014年第23期398-399,共2页
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文摘
一、课堂阅读教学要充分形成师生互动
课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动,是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主,才能增强学生的课堂“主人翁”意识,锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量,让他们尝到“跳一跳就能够得到”的甜头,让学生不仅主动参与学,也参与教。如果教师只是按照自己的思维方式与传统的教学方法,或直接或抽象地告诉学生标准答案,那就难以把教学任务落到实处,也很难影响到学生的心理意识的接受,更何况学生对老师的依赖思想也会一如既往,因此,学生的主体意识就不会被激发出来,他们就永远是臣服于知识的“奴隶”,是知识的“记事本”。在阅读教学中,必须摒弃传统的教学观念和方法,努力创设民主和谐的教学氛围,尝试着让学生参与教学,体现真正的学习民主,通过教学、教法的改进,就可以大大提高教学质量,收到良好的教学效果。
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关键词
语文阅读教学
学生参与教学
课堂阅读教学
“主人翁”意识
初中
教学民主
摒弃传统
师生互动
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名服务业发展的空间计量分析
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作者
宋建秋
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机构
上海对外经贸大学商务信息学院
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出处
《经济视野》
2014年第21期374-375,377,共3页
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文摘
基于空间计量模型, 在考虑空间因素影响的条件下, 探讨相邻地区服务业发展的空间依赖性和集聚特性,揭示出显著影响服务业发展的因素.以全国2003-2012的数据,进行实证检验后得出我国服务业有较强空间相关性,且居民消费水平、贸易水平、人口等因素对服务业发展具有显著的正面效应,研究得出的结论为更好发展服务业的建议和政策提供一定的理论依据.
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关键词
服务业
空间相关性
MORAN指数
空间计量模型
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分类号
F061.5
[经济管理—政治经济学]
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