膝关节置换术后连续股神经阻滞镇痛的短期临床效果分析探讨

目的:探讨膝关节置换术后连续股神经阻滞镇痛的短期临床效果。方法:收集山东省兰陵县人民医院2016年6月至2018年6月收治的80例膝关节置换术患者,采用随机数字表法将患者均分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。观察组患者在超声引导下采取连续股神经阻滞镇痛术辅助康复训练。对照组患者术后持续静脉输注舒芬太尼镇痛辅助康复训练。观察两组术后疼痛度以及膝关节活动度。结果:观察组疼痛度以及膝关节活动度明显优于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:关节置换术后连续股神经阻滞镇痛可取得更加有效的辅助康复训练效果,值得临床应用和推广。

浅谈初中数学课堂中的“寓教于乐”

随着社会的不断进步,传统的教师讲、学生听的教学模式已经不适合当下的数学课堂教学了,同时也逐渐被形式多样的素质教育模式所取代。与传统的教学模式相比,在教育教学中融入了寓教于乐的方式,使得现在的数学课堂已不再有枯燥和乏味之感,与之而来的是有趣和生动之感。这将会更加有利于教学质量的提高,进而提高学生的综合素养。