特殊教育概念分析与个性化教育计划启示

文章通过对我国特殊教育概念理解的客观分析,指出我国对特殊教育理解的狭隘和过度泛化的两个误区,并介绍了加拿大安大略省特殊教育发展的概况,着重介绍个性化教育计划,对其建立的五个过程进行详细描述,希望对我国的特殊教育提供一定的借鉴与启示。