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浅谈教学情境设计在化学教学中的作用
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作者 宋心慧 《绥化学院学报》 2007年第2期189-190,共2页
一、适当的教学情境设计有利于激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师,是学习动机中最现实最活跃的成分。学生一旦形成学习化学的兴趣,他对化学事物的感受就会既敏锐又牢固,同时能使中枢神经处于较强的兴奋状态,产生愉快、满足和欢喜等... 一、适当的教学情境设计有利于激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师,是学习动机中最现实最活跃的成分。学生一旦形成学习化学的兴趣,他对化学事物的感受就会既敏锐又牢固,同时能使中枢神经处于较强的兴奋状态,产生愉快、满足和欢喜等情感体验,推动着学生主动地进行化学学习活动。 展开更多
关键词 化学教学 情境设计 学习兴趣 学习动机 兴奋状态 中枢神经 情感体验 学习活动
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三菜加一粮种植模式与关键技术
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作者 李锡志 潘宜献 +2 位作者 夏珍华 刘焕香 宋心慧 《中国马铃薯》 2001年第1期43-45,共3页
关键词 脱毒马铃薯 绿帮油菜 玉米 大葱 种植模式 茬口安排 栽培技术
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三菜加一粮种植模式与关键技术
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作者 李锡志 潘宜献 +2 位作者 夏珍华 刘焕香 宋心慧 《蔬菜》 2000年第11期32-34,共3页
关键词 马铃薯 绿帮油菜 大葱 玉米 种植模式 栽培技术 茬口安排
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小麦种植技术及病虫害防治措施
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作者 宋心慧 《中文科技期刊数据库(全文版)农业科学》 2021年第9期104-105,共2页
文章从品种选择、土壤选择、优化耕作方式、播种、灌溉和施肥方面介绍了小麦种植技术,针对小麦常见病虫害提出了相应的防治措施。
关键词 小麦种植 病虫害 防治技术
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