萃取分光光度法测定氯化钾体系中的十八胺

十八胺是冷结晶-正浮选法生产氯化钾的常用捕收剂,用量显著影响浮选分离效率。由于其会吸附在氯化钾表面,不可避免地在氯化钾中残留,不利于高纯钾盐产品的开发。针对氯化钾生产过程及产品中十八胺含量测定的需求,依据十八胺和溴酚蓝通过范德华力和氢键络合的作用原理,开发了以乙酸丁酯为萃取剂、溴酚蓝钠盐为显色剂的萃取分光光度法测定氯化钾中十八胺的浓度。考察了溶液pH、十二烷基吗啉、共存盐、平衡时间、显色剂用量对十八胺浓度测量的影响。结果表明:当溶液pH从3~9逐渐增大时,十八胺与溴酚蓝的络合作用减弱且络合分子极性增大,导致吸光度降低;在pH<5时,十二烷基吗啉和溴酚蓝能形成有色络合物,当pH为6~9时萃取液吸光度值趋近于零;共存氯化钾、氯化钠、硫酸钾、氯化镁等溶液的离子强度增大,氢键作用减弱但络合分子的盐析效应增强,溶液中微量的Li^(+)、NH_(4)^(+)和B对萃取液吸光度影响不大;显色剂用量过大时,吸光度值太大且不符合朗伯-比尔定律,平衡时间影响较小。选择测定条件为:溶液的pH为6、离子强度为1 mol·L^(-1),2 mmol·L^(-1)显色剂的用量为0.50 mL,采用缓冲溶液定容至25 mL,反应5 min后加入5.00 mL乙酸丁酯萃取,待分层平衡2 min后于458 nm处测定萃取液吸光度,工作曲线为A=0.04949c+0.06624(R^(2)=0.9923,ε=1.33×10^(4) L·mol^(-1)·cm^(-1),0~10 mg·L^(-1))。该方法的相对标准偏差为0.33%~2.63%,平均相对误差为-0.90%,十八胺和十二烷基吗啉混合体系的平均相对误差为-0.25%。采用该方法测得正浮选精钾母液中十八胺含量为8.66 mg·L^(-1),加标回收率为95.5%~106%,可用于测定盐湖钾肥生产过程中十八胺的浓度。

东平县水系连通及水美乡村建设实践

东平县以水系连通及水美乡村建设试点为抓手,在河道生态治理、水系连通、美丽幸福示范河湖建设、改善农村人居环境和实施乡村振兴等方面开展了一系列治理工作。文章对东平县水系连通及水美乡村建设基本情况、主要做法等进行总结,以期为助力乡村振兴提供参考借鉴。

氧缺陷型光催化剂构建、失活及其稳定性研究进展

氧缺陷构筑可以缩小光催化材料的带隙(E_(g))以提高材料光响应能力,引入的缺陷能级促进了光生载流子的分离与传输。此外,氧缺陷的构筑提高了材料吸附、活化O_(2)分子的能力,促进活性氧物种(ROS)的产生以提高有机污染物的降解效率。然而,氧缺陷结构易被活性物种氧化或有机分子占据,表现为光催化材料活性的衰退。列举了氧缺陷型光催化材料的构筑方法和失活原因,总结了通过表面包覆、有机物桥连、异质结构筑和金属粒子沉积等手段提高氧缺陷结构稳定性的方法及其机理,梳理了失活材料的常用再生方法及原理,旨在为高活性、高稳定性氧缺陷型光催化材料的设计与改性提供参考。

初中数学解题中的美

《数学课程标准》提出:关注对学生人文精神的培养.从广义上讲,人文精神包括情感、爱好、素质、审美等非智力因素.教师进行数学教学的目的,不仅仅是为了让学生掌握解决数学问题的方法,而且要帮助他们通过其他途径更容易解决生产和生活中的问题.