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把握故事情节 夯实语言训练——《青蛙卖泥塘》教学设计
被引量:
1
1
作者
宋念明
冯秋香
《语文教学通讯(小学)(C)》
2018年第6期65-66,共2页
教学目标1.学习课文中的生字新词,会写"蛙、卖"等生字。2.正确流利地朗读课文,学会讲这个故事。3.学习青蛙"吆喝"的方法,抓住特点推介一种物品,培养语言表达能力。教学重、难点学会讲故事;在"吆喝"中推介一种物品。教学过程板块...
教学目标1.学习课文中的生字新词,会写"蛙、卖"等生字。2.正确流利地朗读课文,学会讲这个故事。3.学习青蛙"吆喝"的方法,抓住特点推介一种物品,培养语言表达能力。教学重、难点学会讲故事;在"吆喝"中推介一种物品。教学过程板块一:学习词串,了解故事内容1.谈话引入课题。同学们喜欢听故事吗?今天老师就要带大家学一个故事,故事的主人公是青蛙,他一心想把他的烂泥塘卖掉,他是怎样卖泥塘的呢.
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关键词
故事情节
教学设计
青蛙
语言训练
语言表达能力
朗读课文
教学目标
教学过程
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职称材料
题名
把握故事情节 夯实语言训练——《青蛙卖泥塘》教学设计
被引量:
1
1
作者
宋念明
冯秋香
机构
赤壁市实验小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2018年第6期65-66,共2页
文摘
教学目标1.学习课文中的生字新词,会写"蛙、卖"等生字。2.正确流利地朗读课文,学会讲这个故事。3.学习青蛙"吆喝"的方法,抓住特点推介一种物品,培养语言表达能力。教学重、难点学会讲故事;在"吆喝"中推介一种物品。教学过程板块一:学习词串,了解故事内容1.谈话引入课题。同学们喜欢听故事吗?今天老师就要带大家学一个故事,故事的主人公是青蛙,他一心想把他的烂泥塘卖掉,他是怎样卖泥塘的呢.
关键词
故事情节
教学设计
青蛙
语言训练
语言表达能力
朗读课文
教学目标
教学过程
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
把握故事情节 夯实语言训练——《青蛙卖泥塘》教学设计
宋念明
冯秋香
《语文教学通讯(小学)(C)》
2018
1
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