多媒体技术对词汇学习效果的影响研究

随着互联网技术的发展以及多媒体技术在教学实践中的应用,多媒体学习已经作为一种全新的学习方式,被广泛应用于教学和各类培训项目中。近年来,多媒体辅助语言教学得到了越来越多人的认同,语言学者和教师皆期待能够充分运用多媒体技术于语言教学研究的各个方面,他们的最大关注点之一就是如何充分利用多媒体学习词汇。词汇学习是学习语言的核心之一,而相关材料的呈现方式和呈现顺序对词汇学习会产生影响,只有在有效呈现目标词汇与相关多媒体材料的情况下,学习者才能加深对词汇的理解和记忆,提高词汇学习效果,而错误的呈现方式和呈现顺序则可能导致词汇学习效率低下。因此寻找科学有效的多媒体呈现方式和呈现顺序,不仅可以优化词汇教学效果,还可以提升学习者的词汇学习效率,对教师、学生乃至教育行业的发展均具有重要的现实意义。

基于微信公众平台的网上订餐系统的设计与实现

文章研究基于微信公众平台运行,从微信公众号进入,页面前端采用HTML5、CSS3和JQuery技术,页面后台通过PHP实现,数据库采用MYSQL,通过JSON格式与微信平台进行数据交换。为满足高并发引入REDIS,为实现与订单打印的解耦引入消息队列,保证了高并发、大数据量下的订餐系统的正常运转。该系统为多商户版本,需每个商户独自运营自己的公众号平台。

名字为物理量单位的科学家

1．牛顿 英国物理学家、天文学家、数学家和自然哲学家，经典力学体系的奠基人，被称为力学之父，在物理学的很多分支都有很大的成就。他对力学进行了系统的研究，建立了牛顿三定律。奠定了经典力学的基础。他还发现了万有引力定律……后人为纪念他，将力的单位定名为牛顿。

微信公众号订餐系统服务层的设计与实现

微信公众号订餐系统服务层完成了表现层与数据层的解耦,使得管理员、商户使用的PC端和微信公众平台使用的微信端可以共用相同的服务接口,从而不用相同的业务逻辑实现两遍,程序更为简洁。服务层实现了公众号服务、订餐服务、营销服务、支付服务、打印服务等功能。

软件工程专业人才培养模式的研究

本文根据教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会的指导精神,结合本校软件工程专业的实际情况,科学分析学生特征及市场需求,制定合理的软件工程专业人才培养模式,进行面向就业的核心课程群研究,进行校企合作课程和项目的设计,改革教学方法,探索产教融合新模式。

自闭症谱系障碍儿童心理理论特点的成因分析和干预路径

儿童心理理论是将儿童的心智理解能力看成一个基于逻辑与规则的推理过程,并基于此概念设计出了错误信念等任务,来检测儿童是否掌握心理理论。近三十余年以来,基于儿童心理理论发展特点的研究已经取得了相对一致的成果。一般儿童获得心理理论存在关键时期(2~7岁),但自闭症谱系障碍儿童的心理理论发展却很明显地滞后于一般儿童,该群体因此被看作是心理理论受损的“心灵盲”,分析其心理理论缺损的原因并探索干预路径具有重要意义。本文主要介绍了自闭症谱系障碍儿童心理理论的发展特点、缺损原因以及有效的干预方法。