鸭源致病性大肠杆菌的分离鉴定及致病性观察

自湖北省荆州市某鸭场送检病料中分离到一株疑似鸭大肠杆菌,经选择性培养基培养、生化试验、PCR鉴定、动物回归试验、药物敏感性试验,确认为鸭大肠杆菌,该菌对多种抗生素具有耐药性,用已分离鉴定的大肠杆菌经腹腔注射途径感染15日龄雏鸭,致病性试验结果显示,经腹腔注射途径感染雏鸭死亡率达100%,引起纤维素性心包炎、肝被膜炎和气囊炎,说明此株大肠杆菌具有强致病性。

未来时间洞察力与学习倦怠的中介模型分析

目的探究未来时间洞察力对学习倦怠的影响,并检验自我效能感与手机依赖二因素的中介效应。方法参考以往研究中有关学习倦怠、未来时间洞察力、手机依赖和自我效能感的问卷编制问卷,对4个省份5所高校的2382名在校大学生开展调查,分析1791份有效问卷。结果学习倦怠与未来时间洞察力和自我效能感均呈显著负相关(r=-0.29,P<0.01;r=-0.24,P<0.01),与手机依赖呈显著正相关(r=0.47,P<0.01)。结构方程模型分析结果显示:自我效能感和手机依赖在未来时间洞察力对大学生学习倦怠的影响中起序列中介作用。结论自我效能感降低和对手机依赖程度增加可导致未来时间洞察力水平较低的大学生群体出现学习倦怠。

助人行为影响因素的多群组结构方程模型分析

目的 了解青年学生助人行为的现状及其影响因素,促进青少年的助人行为。方法 对1 791名高中生和大学生进行助人行为、移情、自尊及社会支持问卷调查,采用结构方程模型探究助人行为的影响因素,并探讨不同学段模型的差异。结果 社会支持通过自尊和移情的中介作用正向预测青年学生的助人行为。高中生的社会支持显著正向预测助人行为,自尊和移情能力发挥部分中介作用。大学生的社会支持不能预测助人行为,自尊和移情能力发挥完全中介作用。结论 青年学生助人行为受社会支持影响,社会支持通过自尊和移情的中介作用正向预测助人行为。学段的不同会影响社会支持经自尊和移情能力对助人行为的中介效应。