期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈语文教学中的板书
被引量:
1
1
作者
宋惠存
《北京教育(普教版)》
1994年第11期41-41,共1页
浅谈语文教学中的板书铁路一小宋惠存板书是一种重要的教学技能。在教学中,教师运用板书揭示教学内容的本质,体现教材结构和教材程序,即理清层次,揭示重点,明确内涵,激发学生兴趣,启发学生思考。板书具有直观和凝炼的特点。我在...
浅谈语文教学中的板书铁路一小宋惠存板书是一种重要的教学技能。在教学中,教师运用板书揭示教学内容的本质,体现教材结构和教材程序,即理清层次,揭示重点,明确内涵,激发学生兴趣,启发学生思考。板书具有直观和凝炼的特点。我在语文教学中,十分注意在板书这一环节...
展开更多
关键词
语文教学
写作方法
精心设计
《雷雨》
教学效果
学生的主体作用
板书设计
自然景色
语文课堂
教学质量
原文传递
题名
浅谈语文教学中的板书
被引量:
1
1
作者
宋惠存
出处
《北京教育(普教版)》
1994年第11期41-41,共1页
文摘
浅谈语文教学中的板书铁路一小宋惠存板书是一种重要的教学技能。在教学中,教师运用板书揭示教学内容的本质,体现教材结构和教材程序,即理清层次,揭示重点,明确内涵,激发学生兴趣,启发学生思考。板书具有直观和凝炼的特点。我在语文教学中,十分注意在板书这一环节...
关键词
语文教学
写作方法
精心设计
《雷雨》
教学效果
学生的主体作用
板书设计
自然景色
语文课堂
教学质量
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈语文教学中的板书
宋惠存
《北京教育(普教版)》
1994
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部