成都市某重点高校大学生的婚前性行为和相关认知

目的:调查大学生的婚前性行为及相关认知,为开展青春期性健康教育和防治性传播疾病提供依据。方法:样本:分层随机抽取成都市某重点高校一和二年级学生646名;调查方法:定量和定性调查相结合(问卷,专题小组讨论,等)。结果:男生79.03%对婚前性行为持赞同或无所谓态度,20.97%持反对态度;女生40.78%持反对态度;性别间差异有统计学意义(χ2=50.435,P<0.01);全部调查对象中25.2%回答当前有恋爱对象,3.95%回答有性交行为。定性调查显示对象人群对婚前性行为的认识呈多元化,但只有少数人将婚前性行为与健康问题相联系。结论:当前在大学生中通过宣传禁欲来减少婚前性行为的作用将很有限;在性健康教育中强调疾病风险亦不可能显著减少婚前性行为;性健康教育应与思想教育和素质教育相结合;应提高大学生的性健康知识水平和自觉使用安全套的意愿。

“互联网+”视域下高校党建工作的创新研究

本文从“互联网+”视域下高校党建工作的创新研究的背景与必要性,优势与主体划分,高校党建工作的创新研究的一些具体措施以及诸多潜在的风险问题等几个方面入手,旨在从整体上全面地把握“互联网+”视域下高校党建工作的创新研究,并结合高校党建的具体实际,努力为新时代中国高校党建工作做出应有努力。

四川省少数民族地区老年人家庭功能及影响因素分析

目的了解四川省边远山区少数民族老人的家庭功能,为解决人口老龄化的农村养老模式提供参考依据。方法采用Sm ikste in家庭功能量表(APGRA)问卷调查方式,对3个县3个乡的752例60岁及以上的老人进行调查。结果18.6%的老人家庭功能严重障碍,33.2%的老人家庭功能中度障碍,48.1%的老人家庭功能良好。多因素分析表明:影响老人家庭功能的因素有年龄、民族和健康状况自评。结论年龄越大,其家庭功能越差。藏族的老人家庭功能最好,其次依次为苗族、汉族和彝族。健康自评越好,其家庭功能越好。

社会性别与大学生艾滋病健康教育

[目的]了解男女大学生关于艾滋病的知识、态度及婚前性行为相关认知现状的差异,在社会性别视角下分析造成差异的可能原因,为有效开展大学生艾滋病的健康教育提供科学依据。[方法]采用分层随机抽样的方法,对成都市某重点高校一年级至三年级790名大学生进行问卷调查。[结果]男女生对艾滋病的基本知识知晓率都比较高,男女间差异无统计学意义(t=0.410,P﹥0.05);部分学生对艾滋病传播途径存在误解,男女间差异有统计学意义(2χ=6.822、9.542、10.68、8.792,P﹤0.05),男生知晓率高于女生;调查对象中有53.2%的男生和56%的女生表示同情艾滋病感染者或艾滋病病人,性别间差异无计学意义(2χ=6.314,P﹥0.05);男生对婚前性行为持反对态度的占19.7%,持赞同或无所谓态度的占80.3%;女生分别占6.3%、93.7%,性别间差异有统计学意义(2χ=62.457,P﹤0.01)。[结论]男女大学生在艾滋病预防知识以及婚前性行为及其认知现状方面存在差异。因此大学生艾滋病健康教育必须考虑性别差异,并与性健康教育相结合,有针对性的开展健康教育活动,对大学生的性行为进行正确的引导,从而有效的同时提高男女生的艾滋病知识水平并促进其态度行为改变。

青少年共情与抑郁的关系:家庭功能的中介作用

目的 了解青少年共情对抑郁症状的影响,探索家庭功能在共情对抑郁症状的影响中潜在的中介作用。方法 本研究为“成都儿童正向成长队列(CPCD)”的2022年横断面数据,使用人际反应指针量表(IRI-C)、儿童家庭功能评定量表(C-FAI)、流调中心儿童抑郁量表(CES-DC),于2022年6月对成都市三所分层随机选择学校的3 020名5~8年级学生进行调查。采用卡方检验或单因素方差分析,考察不同人口统计学特征(性别、年级、地区和家庭月总收入)在调查对象群体间,家庭功能、共情和抑郁间的差异。采用Pearson相关考察家庭功能、共情和抑郁症状之间的相关性。运用结构方程模型,采用SPSS PROCESS组件Model 4分析家庭功能在青少年共情对其抑郁症状的影响中是否存在中介作用。结果 调查对象抑郁症状检出率为25.40%。差异性分析结果显示,抑郁症状检出率在不同年级、地区、家庭月收入间的差异有统计学意义(P<0.05),抑郁症状检出率在男女学生之间的差异没有统计学意义;抑郁症状检出率在家庭功能障碍、共情能力得分之间的差异均有统计学意义(P<0.001);相关分析结果显示,共情得分与抑郁呈负相关(r=-0.11,P<0.001),家庭功能障碍与抑郁呈正相关(r=0.29,P<0.001),共情得分与家庭功能呈负相关(r=-0.37,P<0.001)。家庭功能障碍在共情对抑郁症状关系中的中介作用成立,直接效应为0.039[95%置信区间(confidence interval, CI):0.010~0.069,P<0.001];间接效应值为-0.096(95%CI:-0.115~-0.079,P<0.001)。直接效应值占总效应值的28.89%,中介效应值占总效应值的71.11%。结论 青少年共情能力与抑郁症状相关,家庭功能在青少年共情与抑郁症状间具有部分中介作用。建议通过多种渠道增强青少年共情能力和家庭功能,降低抑郁症状的发生。

新冠疫情期间家庭环境对初中生非自杀性自伤的影响:抑郁的中介作用

目的了解新型冠状病毒感染疫情(新冠疫情)期间成都市初中生非自杀性自伤(non-suicidal self-injury,NSSI)的发生现状,探讨抑郁在家庭环境与NSSI间的作用机制。方法数据来源于成都儿童正向成长队列(Chengdu Positive Child Development,CDPD),于2020年6–7月成都市中小学因新冠疫情关闭解封后,采用蓄意自伤量表(Deliberate Self-Harm Inventory,DSHI)、中国家庭评估测量工具(Chinese Family Assessment Instrument,C-FAI)、流调中心儿童抑郁量表(Center for Epidemiologic Studies Depression Scale for Children,CES-DC)进行现场问卷获得3595名初中生调查资料。采用两样本t检验和χ^(2)检验,比较不同年级和性别初中生的NSSI发生率,利用SPSS PRECESS组件Model 58检验分析性别调节下抑郁的中介作用。结果(1)新冠疫情期间成都市初中生的NSSI发生率为49.67%,九年级学生的NSSI发生率(80.70%),高于八年级(33.82%)和七年级(32.32%),初中女生的NSSI发生率(54.75%)高于男生(44.52%);(2)家庭环境(r=0.34,P<0.001)、抑郁(r=0.50,P<0.001)与NSSI呈正相关;(3)抑郁在家庭环境对NSSI的影响中起部分中介作用,中介效应占总效应的64.64%;与男生相比,初中女生在家庭环境与抑郁、抑郁与NSSI的正向预测作用更加显著。结论新冠疫情期间,成都市初中生NSSI发生率较高,提示应改善家庭环境,关注性别差异,加强抑郁的早期筛查和干预,以减少NSSI发生。

高校后勤物资采购存在的问题及对策研究

近年来,政府采购改革不断深入,高校采购管理相关政策不断推陈出新,高校后勤管理与服务不断涌现新事物和新业态,特别是在疫情防控常态化、经济下行压力加大、预算减少的背景下,高校后勤物资采购工作面临着更大的压力和挑战。文章通过研究高校后勤物资采购过程中存在的问题,从完善内控制度、加强采购预算与计划管理、提高人员专业化水平等方面提出对策和建议,旨在为高校后勤物资采购工作提供参考和借鉴。

初中学生家庭功能对自杀相关行为的影响:抑郁的中介作用

目的了解目前初中学生自杀相关行为的流行情况,探索抑郁在家庭功能影响自杀相关行为中的中介作用。方法使用青少年危险行为监测问卷(YRBSS)自杀相关问题、儿童家庭功能评定量表(C-FAI)、流调中心儿童抑郁量表(CES-DC)对成都市三所中学2572名初中学生进行面对面调查,利用结构方程模型进行分析。结果受访的中学生自杀相关行为检出率为26.01%,其中,自杀意念、自杀计划、自杀未遂的检出率依次为24.38%、13.49%和10.77%。抑郁在家庭功能对自杀相关行为的影响中起部分中介作用,直接效应值为0.170(95%CI:0.117~0.218,P<0.001),间接效应值为0.205(95%CI:0.176~0.234,P<0.001),中介效应值占总效应值的54.67%。结论家庭功能低下会增加中学生自杀相关行为的发生风险,这一作用大部分是通过影响儿童心理健康来实现的。改善家庭功能,不仅能改善儿童心理状况,还能减少自杀相关行为。