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熔体快淬Al(80-x)Si(20)Mnx锂离子电池负极材料的电化学性能 被引量:1
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作者 宋成雷 梁普 +2 位作者 孙占波 宋晓平 王小东 《功能材料》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第6期1008-1011,共4页
采用熔体快淬法制备了化学组成为Al80-xSi20Mnx(x=0、5%、7%、10%(摩尔分数))的锂离子电池合金负极材料。分析了合金的相组成、热力学状态、微观组织和与锂离子电池相关的电化学性能。结果显示,当Mn含量位于5%~7%时,熔体快淬Al80-xSi20... 采用熔体快淬法制备了化学组成为Al80-xSi20Mnx(x=0、5%、7%、10%(摩尔分数))的锂离子电池合金负极材料。分析了合金的相组成、热力学状态、微观组织和与锂离子电池相关的电化学性能。结果显示,当Mn含量位于5%~7%时,熔体快淬Al80-xSi20Mnx合金可得到单一的过饱和固溶体和部分非晶,前10次电化学循环中具有比Al70-xSi30Mnx(x=0、5%、7%、10%(摩尔分数))多相合金高的容量,与含40%Si、相同Mn含量的合金相近。分析表明,在含20%~40%Si、5%~10%Mn的熔体快淬Al基合金中,锂主要储存在过饱和固溶体中,晶界和相界对储锂有重要贡献。合金的循环性能与Al基过饱和固溶体的成分有关,第三组元Mn的加入提高固溶体的过饱和度,并通过影响Li原子的扩散,改善循环性能。 展开更多
关键词 Al-Si-Mn合金 熔体快淬 微观组织 过饱和固溶体 电化学性能
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英语课堂 趣味飞扬
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作者 宋成雷 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2015年第6期11-11,共1页
目前,中学生对英语学习不敢兴趣,导致中学英语教学质量不佳,这是一个主要原因。学习需要兴趣,就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。"兴趣是最好的老师。"... 目前,中学生对英语学习不敢兴趣,导致中学英语教学质量不佳,这是一个主要原因。学习需要兴趣,就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。"兴趣是最好的老师。"我认为趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。 展开更多
关键词 趣味教学 师生关系 教学质量 教学方法 课内外结合 引题 教学目的 简笔画 直观教具 版面设计
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