基于网络平台的高中数学自主学习的研究

新课改对人才培养提出了更高的要求.传统教学模式往往只注重学生的学习成绩,而基于网络平台的自主学习模式更注重培养学生的自主学习能力.本文从自主学习的内容出发,接着探讨自主学习的特点,最后重点阐述如何利用网络平台提升高中学生学习数学的自主学习能力,希望可以为相关人士提供参考.

基于发展学生核心素养的高中数学核心概念教学设计研究

核心素养的发展突破了传统教育理念与模式,数学学科的核心素养包含了以下几个方面,即逻辑推理、数学抽象、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析.而高中数学的核心概念教学中,也需要注重对学生的核心素养的培养与发展.基于此,本文主要对高中数学开展核心概念教学的价值进行分析,并提出核心素养下高中数学核心概念教学的策略.

新课改下高中数学课堂教学的对策

同学们在学校中学习科学文化知识主要是通过课堂教学完成的，而老师们也主要是通过课堂教学来实现对同学们的思想道德素质教育．现在新课堂改革提倡培养同学们的创新意识和动手实践能力，因此我们必须实行新的教学模式和学习方法．由于同学们大部分的时间是在学校中、在课堂上度过的，所以为了显著地提高我们的教学效果，必须有效地提高课堂教学效率．鉴于此，我们要给同学们指出一条科学、合理、高效的学习道路，让他们少走弯路，不让他们死学、机械地学习，避免他们陷入以后走出课堂就什么都不会的尴尬局面．

引例探究抛物线焦点弦端点处的切线性质

抛物线是解析几何的重要组成部分,与其有关的命题常出现在全国或独立命题省市的高考或模拟考试试卷中,而这些试题大多围绕着抛物线的有关性质,其中涉及较多的就是其焦点弦的性质.

高中数学课堂上提升学生解题能力的必要性及建议分析

随着社会的不断发展,各项事业在不断深入改革的同时,我国教育事业也在进行着不断的深化与改革,高中教育作为中学教育中的重要阶段,不论是对学生还是老师,都有着巨大挑战.而高中的数学更是高中课堂教学中的重要组成部分,为了提高学生的数学成绩,高中数学教师,必须重视培养学生的数学解题能力,这也已经成为高中数学教学的主要任务.本文主要结合实际教学经验,分析如何提高高中数学学生的解题能力,并提出有效策略,希望能对大家有所借鉴帮助.

积分计算的对称性定理的推广及其应用

将定积分计算中的对称性定理推广到了二重积分、三重积分及第一型曲线积分和第一型曲面积分的一般情形,并用统一的形式给出对称性定理的推广,还介绍了积分计算的对称性定理的推广在广义对称性上的应用.

化归思想在高中数学函数教学中的运用

化归思想作为一种解决数学问题的方法,对于学生学习数学十分重要.掌握这种思想,在学习函数过程中会感到轻松易懂,遇到问题也能轻松化解.在高中数学函数教学中,教师应使学生领悟化归思想,并灵活运用,这直接影响着数学教学效果.一、什么是化归思想化归思想的定义是,通过转化的方式,将学习中遇到的问题,转变为容易理解、解答的问题,最后达到解决问题的效果.模式化和规范化是化归思想的两点特色。

高中数学错题集的有效性

在平时的练习中,很多学生会因为各种原因产生很多不可料及的错误,对于这些错误,如果我们可以进一步分析,就会发现学生犯错误的原因,同时还会通过学生在练习中的错误来发现学生存在的问题,但是,一直以来因为对错题集的忽视,并没有使人们产生主动应对学生中存在的这些问题,使教学的过程中经常出现在相同的问题上不断的犯错的现象,致使学生出现无效学生的现象,这样也会导致学生学习质量的下降。这就需要提高数学错题集的有效存在性。