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数学命题的变革:知识、能力、素养——2020年中考“数与式”专题命题分析
被引量:
1
1
作者
孙延洲
宋承洋
《中国数学教育(初中版)》
2021年第1期15-20,33,共7页
2020年全国各地区中考试卷中有关“数与式”的内容注重考查核心概念、性质、法则和运算.在命题上,突出了从知识、能力立意到素养立意的导向,关注了学科的课程目标,加强了对数感、符号意识、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想...
2020年全国各地区中考试卷中有关“数与式”的内容注重考查核心概念、性质、法则和运算.在命题上,突出了从知识、能力立意到素养立意的导向,关注了学科的课程目标,加强了对数感、符号意识、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识的考查.
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关键词
中考试题
命题分析
数与式
数学素养
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职称材料
题名
数学命题的变革:知识、能力、素养——2020年中考“数与式”专题命题分析
被引量:
1
1
作者
孙延洲
宋承洋
机构
湖北省教育科学研究院
湖北省武汉中学初中部
出处
《中国数学教育(初中版)》
2021年第1期15-20,33,共7页
文摘
2020年全国各地区中考试卷中有关“数与式”的内容注重考查核心概念、性质、法则和运算.在命题上,突出了从知识、能力立意到素养立意的导向,关注了学科的课程目标,加强了对数感、符号意识、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识的考查.
关键词
中考试题
命题分析
数与式
数学素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数学命题的变革:知识、能力、素养——2020年中考“数与式”专题命题分析
孙延洲
宋承洋
《中国数学教育(初中版)》
2021
1
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