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植宝素对黑珍珠穗醋栗产量结构的影响
1
作者
关爱年
贾慧鸣
+1 位作者
葛玉香
宋振艳
《吉林农业大学学报》
CAS
CSCD
1992年第2期38-41,共4页
本文主要研究了植物生长调节剂植宝素对黑珍珠穗醋栗(Benlomond)所产生的效应。通过植宝素三种浓度(7000,9000和11000倍)的喷雾试验可知,黑珍珠花果主要物候期(开花前期、果膨大期、果着色期)中,无论采用单期喷或三期连喷,均起到促进增...
本文主要研究了植物生长调节剂植宝素对黑珍珠穗醋栗(Benlomond)所产生的效应。通过植宝素三种浓度(7000,9000和11000倍)的喷雾试验可知,黑珍珠花果主要物候期(开花前期、果膨大期、果着色期)中,无论采用单期喷或三期连喷,均起到促进增产和改进品质的作用。从全面衡量看,以三期连喷效果最佳,采用9000倍药液喷雾效果最好,可在生产上应用。
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关键词
植宝素
穗醋栗
产量结构
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职称材料
[DMAPH]Br催化CO2和环氧氯丙烷反应的机理
2
作者
宋振艳
冯华杰
李志伟
《肇庆学院学报》
2019年第5期25-30,共6页
用密度泛函理论和前线分子轨道理论研究了4-二甲胺基吡啶氢溴酸盐([DMAPH]Br)催化CO2和环氧氯丙烷反应生成环状碳酸酯的反应机理.研究了2种可能的反应途径,对不同途径各个步骤的中间体和过渡态进行了理论计算,得出了最优反应途径.
关键词
离子液体
CO2
环氧氯丙烷
密度泛函理论
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职称材料
我的语文教学观
3
作者
宋振艳
《山东教育科研》
北大核心
2002年第11期54-55,共2页
关键词
语文教学
中学
教学观念
备课
教学模式
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职称材料
浅谈“教学能力比赛”为职业学校英语教师带来的成长
4
作者
宋振艳
《成长》
2021年第5期57-57,共1页
随着职业教育的迅速发展,给中等职业学校带来了发展机遇,同时也提出了挑战。如何提高职业学校教师的整体教学能力?2010年从国家层面提出了“职业学校信息化教学大赛”,旨在提升职业学校教师的信息化教学能力,而自2018年职业院校信息化...
随着职业教育的迅速发展,给中等职业学校带来了发展机遇,同时也提出了挑战。如何提高职业学校教师的整体教学能力?2010年从国家层面提出了“职业学校信息化教学大赛”,旨在提升职业学校教师的信息化教学能力,而自2018年职业院校信息化教学大赛改名为职业院校教学能力比赛,对职业院校的老师提出更高更明确的要求。那么教学能力比赛为职业学校的英语老师成长带来了什么?职业学校的英语老师通过参加比赛哪些方面得到了提高?
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关键词
教学能力比赛
提高
职业学校英语教师整体教学水平
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职称材料
题名
植宝素对黑珍珠穗醋栗产量结构的影响
1
作者
关爱年
贾慧鸣
葛玉香
宋振艳
机构
吉林农业大学
吉林省特产研究所
蚊河县农业局
出处
《吉林农业大学学报》
CAS
CSCD
1992年第2期38-41,共4页
文摘
本文主要研究了植物生长调节剂植宝素对黑珍珠穗醋栗(Benlomond)所产生的效应。通过植宝素三种浓度(7000,9000和11000倍)的喷雾试验可知,黑珍珠花果主要物候期(开花前期、果膨大期、果着色期)中,无论采用单期喷或三期连喷,均起到促进增产和改进品质的作用。从全面衡量看,以三期连喷效果最佳,采用9000倍药液喷雾效果最好,可在生产上应用。
关键词
植宝素
穗醋栗
产量结构
Keywords
ZHEBAOSU, Currant, yield construction
分类号
S663.901 [农业科学—果树学]
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职称材料
题名
[DMAPH]Br催化CO2和环氧氯丙烷反应的机理
2
作者
宋振艳
冯华杰
李志伟
机构
肇庆学院环境与化学工程学院
海南师范大学化学与化工学院
出处
《肇庆学院学报》
2019年第5期25-30,共6页
基金
肇庆学院大学生创新创业训练计划项目(201710580109)
广东省自然科学基金项目(2015B030313705)
文摘
用密度泛函理论和前线分子轨道理论研究了4-二甲胺基吡啶氢溴酸盐([DMAPH]Br)催化CO2和环氧氯丙烷反应生成环状碳酸酯的反应机理.研究了2种可能的反应途径,对不同途径各个步骤的中间体和过渡态进行了理论计算,得出了最优反应途径.
关键词
离子液体
CO2
环氧氯丙烷
密度泛函理论
Keywords
ionic liquid
carbon dioxide
epichlorohydrin
density functional theory
分类号
O641 [理学—物理化学]
O649 [理学—物理化学]
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职称材料
题名
我的语文教学观
3
作者
宋振艳
机构
海阳市育才中学
出处
《山东教育科研》
北大核心
2002年第11期54-55,共2页
关键词
语文教学
中学
教学观念
备课
教学模式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈“教学能力比赛”为职业学校英语教师带来的成长
4
作者
宋振艳
机构
潍坊市高密中等专业学校
出处
《成长》
2021年第5期57-57,共1页
文摘
随着职业教育的迅速发展,给中等职业学校带来了发展机遇,同时也提出了挑战。如何提高职业学校教师的整体教学能力?2010年从国家层面提出了“职业学校信息化教学大赛”,旨在提升职业学校教师的信息化教学能力,而自2018年职业院校信息化教学大赛改名为职业院校教学能力比赛,对职业院校的老师提出更高更明确的要求。那么教学能力比赛为职业学校的英语老师成长带来了什么?职业学校的英语老师通过参加比赛哪些方面得到了提高?
关键词
教学能力比赛
提高
职业学校英语教师整体教学水平
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
植宝素对黑珍珠穗醋栗产量结构的影响
关爱年
贾慧鸣
葛玉香
宋振艳
《吉林农业大学学报》
CAS
CSCD
1992
0
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职称材料
2
[DMAPH]Br催化CO2和环氧氯丙烷反应的机理
宋振艳
冯华杰
李志伟
《肇庆学院学报》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
我的语文教学观
宋振艳
《山东教育科研》
北大核心
2002
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈“教学能力比赛”为职业学校英语教师带来的成长
宋振艳
《成长》
2021
0
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职称材料
已选择
0
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