亨利·詹姆斯研究现状述评

亨利·詹姆斯是英美文学史上闻名的小说家和艺术理论家,他的文学成就和理论贡献在西方文学史上具有里程碑式的意义。对比西方,国内文学界对亨利·詹姆斯的研究整体呈现出“起步晚、角度窄、范围小”的特征,且很多学者对詹姆斯“不接地气”的贵族视角以及詹氏所倡导的“道德伦理”存在误区和扁平化的理解。面对这位多产的文学大师和文学评论家,揭示其作品的现代价值,大胆从世界文学主义视角探索其远超于时代的艺术观、世界观和人类文明愿景,是摆在我们面前的重要议题。

高中化学教学提升学生信息素养方法探索

信息素养是终身学习的核心,是课程改革倡导的学习方式转变能否顺利实行的重要保障.学习的过程,问题解决的过程,从某种意义上来说都是信息收集处理及信息应用的过程,提升学生的信息素养,必将有效地促进学生的学习方式转变及核心素养的形成.本文在教材内容学习、化学实验观察、高考真题训练、课堂师生活动及信息多样化呈现等五个方面对如何有效提升学生信息素养进行了尝试.

浅谈高一化学习题教学中的分层练习

化学教学要面向全体学生,着眼于每个学生的进步。本文就如何在高一化学习题教学过程中进行分层教学做了一些探索。

巧用分层,激活化学课堂

化学作为一门自然科学,主要研究物质的性质、组成、结构、变化以及物质间的相互作用,旨在培养学生的分析能力和探究能力。意识到这一点,在教学中就要加强引导,突出学生主体地位,尝试借助分层法改善教学,让学生在有限的课堂时间积极思考,不断拉近彼此之间的距离,以此促进学生自身能力的提升,落实学科核心素养的培养。

纠错教学在高一化学教学中的尝试

高一化学教学过程中学生出现错误在所难免。通过纠错教学,可解决高一学生学习化学的困难。通常情况下,会从课程准备、阅读指导、练习安排及纠错本的使用这四个方面开展纠错教学。

重视教学测评环节的研究 提高高三化学复习的效率

近几年江苏高考方案的实施,突出了语、数、英3学科的总分效应,无形中造成化学学科的边缘化,高三化学学科周课时大幅缩减,而本科录取的B级要求又使化学学科的压力陡增.如何在复习课时缩减、考核内容增多、能力要求提高的多重不利因素下,在有限时间内通过复习帮助学生达到B级要求、提高复习效率,成为高三化学教师思考的课题.

盘点“铝”元素化合物高考路径

一、＂铝＂元素及其化合物盘点按照＂铝＂元素化合物种类的不同,分别将铝的性质和用途、铝的氧化物、铝的氢氧化物以及明矾的相关知识点介绍如下。1.铝的性质和用途金属铝具有硬度小、密度小、熔点较高的特点,主要用作铝合金的制造;铝还具有良好的导电性,常用于导线的制作。铝的化学性质较活泼,多被氧化成Al^3＋,例如：

例析2021年高考“有机化学”试题

有机化学选择题是高考化学试题的热点题型。现以2021年全国各地高考试题为例说明其解题思路与解题方法,供学生参考。一、考查表示有机物结构的化学用语正误的判断例1(2021年1月浙江省化学卷)下列表示正确的是()。

谈谈初高中化学教学衔接

调查发现,高一新生在开学初对高一开设的九门学科的兴趣和期望值中化学学科的排名位列前三位,这得益于:学生接触化学只有九年级一个学年,所学内容浅显易懂,主要以记忆为主;化学学科实验现象精彩纷呈吸引了学生,中考时化学成绩一般也都比较理想.但一个月后的同类调查结果却大相径庭,学生对化学学科的兴趣和学好化学的信心几乎崩溃.