狠抓教学环节 确保教学质量——“三沟通”教学工作刍议

题记:抓住了过程的各个环节,也就抓住了整个过程。——作者 1993年2月,陕西省初中教师培训开始运用了一种新的模式,呈现出繁盛的景象。按照国家教委1992(5)号文件精神,我省采用了函授、卫星电视教育、自学考试相沟通的培训模式,为加快初中教师学历达标步伐,开通了高师卫电师训渠道。从那时到现在,全省已经有两届、两万二千多名学生参加了培训的教学活动。面对如此众多的学员,且又分布在广袤的三秦大地,如何有效地组织起大规模的教育活动,作为主考院校,确实颇费心思。从两年多的教学实践和不断摸索的经验看,只有实实在在抓好每个教学环节,落实每个环节的教学任务,采取措施,强化管理。教学质量才能得以保证。

办好高师函授教育 为提高我省中学教师的素质而努力

高师函授教育,是培训中学教师的重要形式之一。多年的实践,使我们深深体会到高师函授教育的巨大优越性和强大生命力,努力办好高师函授教育,一定会加快我省中学教师队伍建设的步伐,迅速提高中学教师的政治和文化素质,从而为我省普教事业的发展,打下一个坚实的基础。

闽语词汇的时代层次

象英语和其它语言一样,汉语各方言也包括各种不同的词汇层次,这些层次大都是过去各时代受标准形式影响的产物。这种词汇层叠类型的材料证据在闽语中得到了很好的保存,尤其是在保守的厦门话中。对闽语的一些同源双式词和三式词的调查可以得到这样的结论:原始闽语在词汇上已经表现了相当多的层次。

论中学教师评价的内容体系

教师是办好学校的依靠力量,师资水平是培养合格学生的关键因素,科学全面公正地评价教师是提高师资水平的有效措施。本文从教师工作过程出发,提出中学教师评价的内容体系,其目的在于为提高教师素质、改进教学方式、形成教学风格,提高学生质量服务。

重组人GIP衍生物的克隆、表达、纯化及活性研究

葡萄糖依赖性促胰岛素释放肽(glucose-dependent insulinotropic polypeptide,GIP)具有促胰岛素分泌的作用,但因体内半衰期短而限制了其应用。对二肽酶4(dipeptidase IV,DPP IV)识别位点等氨基酸进行改造可有效延长其半衰期。通过人工合成基因或PCR定点突变的方法合成GIP不同突变体基因,将其克隆到大肠杆菌表达载体pET32a(+)中进行诱导表达,通过亲和层析,纯化获得各对应的多肽。经肠激酶酶切后,分别在昆明鼠及糖尿病模型鼠体内研究其生物活性。结果显示突变体mGIP243在昆明鼠体内具有显著的降血糖活性,当给药剂量为48nmol/kg时,其体内降血糖活性可延长至90分钟,相对于将第二位上的丙氨酸突变成丝氨酸的mGIP2和天然GIP半衰期显著延长。GIP类似物mGIP243在2型糖尿病模型鼠中也有降血糖活性,使其可能成为治疗糖尿病的候选药物。

以务实作风提升抓建基层质效

习主席强调,实干兴邦、实干兴军。不务实、不落实,再好的蓝图也是镜中花、水中月。抓基层建设,关键是要坚决贯彻落实习主席“实干兴军”的指示要求,秉持务实之心,谋求务实之策,施行务实之举,扎实推动部队建设科学发展,持续在实干兴军中提升抓建基层质效。

发挥层级作用提升按纲抓建质效

加强新时代我军基层建设,是强军兴军的根基所在、力量所在。基层是部队全部工作和战斗力的基础,强基固本不是一而就,更不可能一劳永逸,而是步千里,更需久久为功。要持续以《纲要》为基本遵循,坚持分类指导,强化层级管理,把发挥关键层级作用摆上突出位置,明晰抓建职责,打通工作堵点,贯通“党委帮建、大队强建、中队自建”责任链路,牵引和带动基层建设全面进步、全面过硬。

运用“十知”掌握带兵育兵主动权

知兵是带兵育兵的前提,只有对兵知之深、知之准,带兵育兵才能有思路、有方法,也才能掌握工作的主动权。作为一线带兵人如何做到“身在兵中深知兵、兵在心中带好兵”,笔者认为,应灵活运用“十知"知晓兵情,牢牢掌握带兵育兵的主动权。