高职院校构建“双师型”教师队伍研究

“双师型”教师是高职教育对专业课教师、实践课教师的要求。本文从构建人才的知识、能力和素质的源头 ,系统地阐述了“双师型”教师的界定、依据和特征 ,并指出了培养“双师型”教师的基本途径 ,具有较强的针对性和实用性。

球墨铸铁管退火工艺改进的研究

本文针对新兴铸管股份有限公司铸管分厂对退火炉炉体结构所做的改进 ,以及在此基础上进行的四种退火工艺方案实验 ,通过对退火炉炉体结构分析和对四种退火工艺实验结果的讨论 。

实训教师资格及培养方法研究

本文阐述了实训教师任职资格,并从提高实训教师的学历层次、整体素质、实践能力、实训操作技能以及加强实训教师的聘任和管理,建立实践教学体系等方面论述了实训教师的培养方法。

浅谈材料、社会和环境之间的关系

本文通过阐述材料、社会和环境之间的关系,探讨了开发与生产新材料的过程中,既能有效利用资源与能源的同时,又能保护环境,减少污染,推动人类社会可持续发展。

从传统型教学到现代型教学的研究

本文论述了从传统型教学向现代型教学发展的必然性;从教学观念、教学内容、教学方法、教学模式和教师知识结构等方面阐述了现代型教学法及其特点。

球墨铸铁管退火工艺的改进

对球墨铸铁管退火炉炉体结构进行改进的基础上进行了 4种退火工艺试验 。

改革金工实习 重视能力培养

(金工)课程的教学效果与形成机械类与电气类中专特色直接关联。如何按培养目标获得必要的知识与操作能力;通过改革怎样将理论教学与实习操作相结合;怎样选定或建立合格的实习场所;等等都是摆在金工教学工作者面前的课题。本期发表两篇有关金工实习改革的文章,供各校同行们参考。

不锈钢的气割方法

不锈钢是一种无法用普通气割方法切割的金属,本文介绍了振动、加丝和氧熔剂气割等方法气割不锈钢的原理,重点分析了上述几种气割方法的气割工艺和操作要点。

金属工艺学教学改革初探

本文对金属工艺学课程如何打破传统教学方式，适应高等职业教育培养目标，在实践的基础上对该课程教学思想、教学内容、教学方法、考试方式进行了探索。

球墨铸铁管退火工艺的探讨

球墨铸铁管热处理的目的是为了获得铁素体的基体组织，通常要经过高温石墨化退火和低温石墨化退火达到使用性能要求。

曲轴的氧乙炔焰喷焊修复

主要阐述了曲轴轴颈磨损后 ,利用氧乙炔焰修复的工艺和操作过程。

论高职院校专业带头人队伍建设

专业带头人是高职院校教师队伍中的教学骨干和学术权威,高职院校中的专业带头人与普通高校中的学科带头人有很大区别,学科带头人侧重于学科理论的研究,而专业带头人重点是指导和从事专业建设与专业教学研究以及实践教学研究等.专业带头人是"双师型"教师中的优秀者,应负责本专业"双师型"教师的培养.

论“双师型”教师的意义、内涵和特征

针对目前我国高职教育对“双师型”教师的几种描述方式 ,本文从构建双师型教师的基本素质、能力方面入手 ,阐述了培养“双师型”教师的依据、界定和基本特征。

大厚度灰铸铁件的焊补

对大厚度灰铸铁件的焊补进行探讨,分析了灰铸铁的焊接性,介绍了栽丝焊和加垫板焊,制定了详细的焊接工艺和操作要点,可用于指导实际操作。

摩擦焊封闭液压缸

摩擦焊封闭液压缸中国人民解放军军需工业学院（０５４０３５）宋新书１引言液压部件以其优越的性能得到广泛的应用，然而液压部件存在泄漏现象却始终未能彻底消除。而改进液压缸结构、减少泄漏通道，是消除液压部件泄漏现象的有效途径。２基本结构及存在的问题现以结构较...

热电偶与毫伏计测温误差分析和消除

本文分析了热处理车间常用的热电偶与毫伏计测温系统的测量误差和消除的方法。以便提高测温精度，保障产品质量。

谈美国纽约职业技术学院的办学特色

职业教育作为现代教育的一个重要组成部分,近年来在我国得到迅速发展。其原因在于,它是科学技术转化为现实生产力的桥梁,是振兴经济的必由之路,职业教育在我国现代化建设中发挥着越来越重要的作用。 下面笔者就美国纽约职业技术学院(以下简称“学院”)的办学情况和办学特色谈点看法,希望能为我国职业教育的改革和发展提供一些借鉴。

纽约职业技术学院(TCI)简介(续)

Ⅳ 专业情况一般要求 TCI所开设的各专业可使学生在学院里受到最新技术的训练。新生通过入学测试、评估和面试,或顺利修完ESL以及补习班课程后,才能进入学分制班级学习。 以下是对各专业和资格证书班的说明。每个专业有一个按全日制学生设置的课程安排得既紧凑又富有变化、知识成体系的教学计划。

美国纽约职业技术学院的办学特色

一、学院的基本情况 学院始建于1909年,几经变化,1974年开始使用现在的名称。学院位于纽约市中心,主建筑为两栋教学大楼,楼内除教室外,设有电子、计算机、高压交流输电、VAD等实验室和实训场地,除此之外,还有学生休息厅、快餐厅、书店等服务设施。学院的办学宗旨是为拟在科教、商业方面就业的学生提供就业前的培训,为转岗就业者提供培训;为继续深造者提供基础教育。

结合专业特点 深化实习改革——浅谈高职汽车工艺与维修专业的金工实习

高职汽车工艺与维修专业的培养目标是汽车工艺及维修第一线的技术型、应用型人才,对这类人才的要求特点是适应岗位快,动手能力强,工艺水平高。金工实习不仅能够培养学生的动手能力。