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全民终身学习对公民素质教育的影响——以社区教育学院课程建设为例
1
作者
宋旭秋
《快乐阅读》
2022年第7期60-62,共3页
教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中将社区教育加入继续教育,使之成为继续教育的一部分。在职业院校中开办社区学院是继续教育最有力的实践,不仅能满足成年人群体对继续学习的需求,也能够共享职业院校的教育资...
教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中将社区教育加入继续教育,使之成为继续教育的一部分。在职业院校中开办社区学院是继续教育最有力的实践,不仅能满足成年人群体对继续学习的需求,也能够共享职业院校的教育资源,从而实现全民终身学习。职业院校社区学院的成立是国家对社会教育责任的践行,体现了时代的进步和发展。
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关键词
公民素质教育
全民终身学习
职业院校
社会教育责任
时代的进步
教育资源
成年人群体
社区教育学院
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题名
全民终身学习对公民素质教育的影响——以社区教育学院课程建设为例
1
作者
宋旭秋
机构
吉林省柳河县职业教育中心
出处
《快乐阅读》
2022年第7期60-62,共3页
基金
吉林省中华职教社改革创新重点课题“全民学习环境下社区学院课程建设的实践研究”(项目编号:2020GGZ021)
文摘
教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中将社区教育加入继续教育,使之成为继续教育的一部分。在职业院校中开办社区学院是继续教育最有力的实践,不仅能满足成年人群体对继续学习的需求,也能够共享职业院校的教育资源,从而实现全民终身学习。职业院校社区学院的成立是国家对社会教育责任的践行,体现了时代的进步和发展。
关键词
公民素质教育
全民终身学习
职业院校
社会教育责任
时代的进步
教育资源
成年人群体
社区教育学院
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
G648.6 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
全民终身学习对公民素质教育的影响——以社区教育学院课程建设为例
宋旭秋
《快乐阅读》
2022
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