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课题与教研朕动 区域推进小学道德与法治课程落实
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作者 宋旭英 《浙江教学研究》 2020年第6期15-18,共4页
小学道德与法治是小学阶段的思政课,有效实施课程,充分发挥课程的育人作用是一个非常重要的课题。近年来,借助浙江省基础教育课程改革重点研究项目“德育课程有效实施课题”研究,义乌市积极参与子课题“小学道德与法治生活化课程资源的... 小学道德与法治是小学阶段的思政课,有效实施课程,充分发挥课程的育人作用是一个非常重要的课题。近年来,借助浙江省基础教育课程改革重点研究项目“德育课程有效实施课题”研究,义乌市积极参与子课题“小学道德与法治生活化课程资源的开发与建设”实践研究,由教研员领衔,汇聚学科骨干教师,吸纳年轻教师,实行课题与教研联动,扎根课堂实践磨砺,开发建设生活化资源,切实推进了区域小学道德与法治课程落实。 展开更多
关键词 道德与法治课程 育人作用 教研员 德育课程 子课题 思政课 区域推进 生活化资源
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不说“高兴死了”可以吗
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作者 宋旭英 《教学月刊(小学版)(数学)》 2005年第6期52-52,共1页
关键词 孩子 作业
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