突发公共卫生事件下高校图书馆的服务与治理——以新冠肺炎疫情为例

本文结合教育部高等学校图书情报工作指导委员会网站发布的全国各省市高校图书馆在疫情期间的服务报告,从常规服务、阅读推广服务、学术科研支持服务、教学支持服务和信息素养讲座服务5个方面探讨了高校图书馆在新冠肺炎疫情下彰显的价值。以此次疫情为鉴,高校图书馆应增强危机意识、编制应急预案、加强数字资源建设并利用宣传平台,积极发挥价值。在日常工作中,高校图书馆应联动线下线上服务,并将其作为一项长期工作来做。

OECD教师教学知识调研及其对我国的启示

"为促进有效学习的创新教学教师知识调查"试点研究是OECD首次针对教师教学知识的跨国调查,该研究体现了当前国际教师教学知识测评的最新成果。主要通过介绍该项目的测评内容、具体维度、实施过程、调查发现,为我国正在筹划进行的教师教学知识测评框架的制订及后续的问卷设计提供建议,同时也指出我国教师教育体系中可以改进的地方。

德育课堂教学提问:分析框架开发和运用

提问是目前德育课堂教学中,师生互动最常见的教学行为之一。本文根据现有课堂教学提问文献,提出了关于德育课堂教学提问的分析框架,并以2017年作者在江苏Y市的德育课堂听课素材为例,运用本分析框架,加以分析。结果显示:小学和初中阶段,德育课堂教学提问的主体部分其实是情感领域提问;高中阶段,教师善于使用两难情境设置,这种两难情境设置既考察了学生认知掌握情况,又鼓励了学生的道德反思和发展。