儿童早期基数能力发展及其影响因素

儿童数学基本能力包括对数字和数量的理解、大小排序、数学简单运算等,是教育心理学和发展心理学领域的一个重要研究方向。儿童的基数能力的发展是儿童数学基本能力的基石。本文通过梳理国内外儿童早期基数能力发展相关文献,概述了儿童基数能力发展基本情况及影响因素。研究发现儿童基数能力发展呈现阶段性和递进性的特点,并且存在着明显的个体差异。家庭和学校环境对儿童的发展具有重要影响,鼓励性的学习环境有助于促进儿童的提升。这些研究表明,儿童基数能力发展是一个复杂而动态的过程,了解这些特点和基本情况有助于早期教育从业者更好地理解儿童数字认知的发展轨迹,为教育实践提供有益的指导。