马克思人的价值理论视域下“三有”青年培育研究

高度关注青年思想教育工作一直是中国共产党的优良传统。习近平总书记关于青年工作的重要论述对培育"三有"青年具有深远的指导意义。文章基于马克思人的价值理论,认为有志存高远之理想是青年成才的前提,有青春搏击之本领是青年成才的基石,有勇负重任之担当是青年成才的保障。培育"三有"青年,要促使追求社会价值与自我价值的统一,在实践中实现人生的价值,树立正确的人生价值观。

特性·价值·路径:地方红色故事的时代诠释

地方红色故事是对发生在一定区域的红色故事的统称,是红色故事的本土特色部分,具有事例真实可信、价值导向性强、叙事生动通俗等显著特征。新时代弘扬地方红色故事,应从开展党史学习教育的生动教材,培育伟大民族精神的鲜活载体,指导新时代伟大实践的历史范本上正确认识其价值意蕴;以“动之以情”“晓之以理”“导之以行”为实施思路,讲活、讲透、讲深地方红色故事所内蕴的深刻道理,使其真正发挥出育人效能。

德法共治视角下大学生诚信缺失问题的应对研究

当前,大学生诚信缺失问题日渐凸显,表现在大学生学习科研、经济利益、求职就业及人际交往等活动之中。在理论层面上,诚信道德观念与诚信法律原则相互补充、相辅相成;在实践层面上,大学生诚信缺失问题的出现是道德引导不足和法律约束不力的双重结果。因此,应对大学生诚信缺失问题应从道德与法律两方面同时发力,在德法共治中引导大学生达到诚信的“知”与“行”的有机统一。

高中政治课教学中微课的应用策略

随着教育信息化趋势的发展,微课以其“短小精悍”的优势被广泛应用于高中政治课教学中,在推进高中政治课教学改革进而提升其教学效果等方面发挥着至关重要的作用。本文在阐述高中政治课“微课”相关理论的基础上,深刻剖析现阶段微课在高中政治课教学中的应用现状,并就微课应用的困境提出针对性解决策略,进一步促进微课与高中政治课教学的深度融合。