聚乙烯醇的化学改性及应用

聚乙烯醇(PVA)是一种用途非常广泛的高分子材料,具有多种优良特性,因此被广泛地应用于各种行业中。但由于PVA自身亲水性高,热稳定性不足,也较大地限制了材料的应用范围,通过改性可以较好地弥补上述缺陷,扩大应用范围。化学改性的实质就是在分子层面进行修饰,以此来优化原料自身性能,或者赋予材料新的性能。本文对PVA常见的化学改性方法进行了概述。

高固含量氟硅改性水性聚氨酯的制备与性能

如何减少分散介质水的添加量,提高水性聚氨酯(WPU)乳液的固含量以及WPU胶膜表面的疏水性是WPU推广应用的关键。通过预聚-丙酮法进行合成,采取分步乳化的方法制备水性聚氨酯,首先以聚己二酸-1,4-丁二醇酯(PBA)为软段,异佛尔酮二异氰酸酯(IPDI)、氟二醇(FDO)和乙二氨基乙磺酸钠(AAS)为硬段,将合成的聚氨酯预聚体乳化得到小粒径含氟聚氨酯乳液F-WPU1;同时以PBA与聚二甲基硅氧烷(PDMS)为软段,六亚甲基二异氰酸酯(HDI)、IPDI、1,4-丁二醇(BDO)和AAS为硬段,合成高固含量的含硅聚氨酯预聚体Si-WPU2,再用F-WPU1乳液去乳化该预聚体,制备了高固含量的水性聚氨酯乳液Si-F-WPU3c,其固含量可达60%,乳液性能稳定。与未改性前相比,胶膜的表面疏水性提高,在去离子水中浸泡24 h后力学性能也无明显改变,在5%硫酸溶液和99%乙醇中浸泡24 h后,溶胀性也有明显改善。

小学数学教学中学生计算能力的培养

现如今,社会大环境呈现出高速发展的态势,当前社会对小学阶段学生能力培养的关注度越来越高,计算能力作为小学生必须要掌握的基础能力之一,也作为教育目标重要的培养目标。那么在小学数学教学中如何培养学生的计算能力,则需要小学数学教师强化反思,不断总结。基于此,笔者结合自身的相关教育教学经历,就小学数学教学中计算能力的培养展开了相关探讨。首先明确了小学数学教学中培养学生计算能力的价值所在,然后提出了小学数学教学中学生计算能力培养的有效举措。

小学语文阅读教学中培养学生审辩式思维能力的策略探究

在当今知识经济时代,审辩式思维能力已经成为学生一种必备的素养。语文阅读教学是培养学生审辩式思维能力的关键环节。随着社会的发展,教师们对于如何更好地培养学生的审辩式思维能力也逐渐有了更深的认识和思考。本文从教师的角度,探讨小学语文阅读教学中如何更好地培养学生的审辩式思维能力,并基于教学实际提出了具体可行的培养策略,希望能够对小学语文阅读教学工作有所启示,为学生的思维能力和综合素质的全面发展产生积极影响。

培养学生仔细审题,提高随堂作业解题能力

数学是一门具有极强应用性的学科,学好数学知识能够帮助人们解决很多实际生活问题,让人受益终身。小学数学教学是夯实学生数学解题能力基础的关键阶段,目前很多小学生在随堂作业解题中都存在审题马虎、没有解题思路、计算错误等问题,如何培养学生仔细审题的习惯,是提高学生随堂作业解题能力的关键所在。本文就这一问题,进行了分析探讨,以期促进小学数学教学的良好发展。