偶氮二异丁腈生产工艺的研究

偶氮二异丁腈传统生产工艺不尽合理,通过对传统工艺进行改造、优化,开发出"二步法"偶氮二异丁腈生产新工艺。

过程性考核对高职教育教学质量控制的重要性

在高职教育教学中,把教学过程设计成为以工作过程为导向的项目教学,利用过程性考核方式对学生的学习全过程进行考核,包括预习、方案讨论与设计、操作、记录、数据处理、工作报告等。培养学生学习能力、职业能力和协作能力,提高教学质量。

浅谈从能力本位出发的项目化教学法

从能力本位出发的项目教学法是利用一个典型的工作过程为背景,针对学生一次就业岗位和二次晋升岗位的知识、能力目标设计教学项目和项目内的工作任务;学生在完成工作任务和项目的过程中学习知识、掌握技能、学会沟通与合作。在项目实施手段设计上力求过程的真实性、完整性,使学生全员参与、关注,成为教学的主体。

电视新闻模拟实践教学创新

在电视新闻媒体高速发展、激烈竞争的今天,如何培养从电视新闻节目的前期策划、中期拍摄到后期编辑都精通的实战化的复合型新闻人才,成为各大新闻院校必须思考的问题。高校对电视新闻模拟实践教学模式的创新和完善势在必行。

基于工作过程的项目化教学法在“药物制剂生产技术”教学中的应用

基于工作过程的项目化教学是以产品为目标,以产品生产过程的各环节为任务,由师生共同实施的一个完整的＂工作项目＂而进行的教学活动。＂药物制剂生产技术＂是生物制药技术专业的一门专业课程,主要内容是制剂生产与质量控制。基于工作过程的项目化教学法在＂药物制生产技术＂教学中的应用,是把各种制剂的生产过程设计为各类典型产品的生产项目进行教学;在每个项目中,把各生产环节设计为各项工作任务;学生以项目小组的形式完成各项工作任务,从而完成一个工作项目;在项目中相互协作,学习知识,提高技能。对学生的考核由项目组成绩、组内互评成绩...

实验室中水解法制备L-胱氨酸的废气液处理

在实验室中,用毛发水解制备L-胱氨酸,用碱液吸收水解时挥发的HCl气体,避免对环境造成污染;用减压蒸馏的方法分离出水解液中盐酸,再用碱中和调节L-胱氨酸的等电点使其析出结晶,避免传统实验中盐酸和碱液用量大、废弃液排放量大等缺点,同时降低材料消耗,减少实验费用支出。

酸-醇法从猪肺中提取胰岛素的研究

目的:探讨酸-醇法从猪肺中提取胰岛素的研究方法。方法:将猪肺破碎后在低pH值溶液中,使胰岛素分子处于单体状态,利用酸-醇液将其萃取分离,通过盐析将其析出后进行分离纯化。结果:去除杂质蛋白、阴阳离子、热原性物质等,可得到胰岛素晶体,收率近0.006%。结论:从动物体内提取胰岛素,可用于人体降糖的特效药物,尤其是猪胰岛素与人胰岛素相近,对猪内脏器官有效开发,增加胰岛素生产原料来源,有一定研究价值。除了猪胰脏中含有丰富的胰岛素外,猪肺中也含有微量胰岛素。

丁二烯氯化钕与MAO混合催化丁二烯聚合

本文研究了 MAO 对丁二烯氯化钕催化活性的影响,并对丁二烯聚合产物不同组分进行了红外光谱分析.

五氯化二氧六环合铈(Ⅳ)的合成

本文用氢氧化铈(Ⅳ)在二氧六环中,通入干燥的 HCI 气体,得到了热稳定性较好的四或五氯化二氧六环合铈(Ⅳ)配合物 Ce(C_4H_8O_2)_4Cl_4或 HCe(C_4H_8O_2)_4Cl_5.元素分析表明,理论值与计算值是相符的.

药剂课引入生产性实训教学法的研究与实践

素质教育已成为高职教育的改革方向,有关实训教学的理论与实践研究有了较大的进展。本文对药剂学实训教学的改革进行研究与探讨,引入生产性实训,培养动手能力[1]、创新能力等综合技能,提高学生就业竞争力,达到实践教学与职业岗位之间的"零距离"对接。

行动导向教学法在《无机及分析化学》中的应用

德国是世界上最为重视职业教育的国家,也是职业教育比较发达的国家。自20世纪80年代起,＂行动导向＂开始成为德国职业教育和培训领域教学改革的主流。近年来,我国的高职教育正面临前所未有的发展机遇。＂行动导向＂这个概念在我国高等职业教育界被广泛提及,有关行动导向的研究在国内也掀起一阵热潮,

“无机及分析化学”课程改革思路探析

职业教育是各类教育中与经济联系最紧密、最直接的教育,是把科学技术转化为现实生产力的桥梁。高职高专教育的培养目标是培养面向生产和服务第一线的高技能型人才,而课程改革是实现这一目标及高职教育发展的必由之路。