技能训练学习模式与英语专业学生基础写作能力的培养

英语写作是体现语言知识、语言技能及语言的实际运用能力的综合技能,其输出水平取决于输入质量的高低。笔者拟通过“技能训练”学习模式,以精读课教学作为中介,来培养学生的写作能力。并以专业四级中写作成绩验证加强英语精读课的教学在培养学生的写作能力方面发挥着重要作用。

学习环境对宁夏南部山区大学生学习风格形成的影响研究——以宁夏大学为例

学习者学习风格的差异研究近年来受到广泛关注,研究者认为其研究结果对课堂教学效果和学生自主学习能力的提高具有重要的指导意义。通过调查问卷和访谈的方法,分析了宁夏南部山区142名大学生学习风格的倾向差异,探讨了学生学习风格的形成及学习策略的使用同学习环境的关系。研究结果表明,宁夏南部山区学生更喜欢的学习风格为听觉型、动手型和小组型。由此,根据教学内容、教材选择,以及教学活动设计等提出了相应的教学策略。同时,针对宁夏南部山区学生所偏好的学习风格提出了相应的学习策略,这些学习策略的使用有利于培养学生自主学习的能力。

英语师范生实习中存在的问题及对策研究

师范生教育实习是师范专业教学的一个重要环节,是师范院校将其理论知识运用于教学实际的重要环节。本文通过运用问卷,访谈和听课的方式探讨了英语师范生实习中存在的问题,并根据问题提出了相应的对策。