初中数学教学中后进生学习能力培养的策略研究

初中数学后进生的形成,与其学习能力不足有直接关系.对此,教师多途径培养数学后进生的学习能力,对数学后进生的转化有着重要作用.文章在分析初中数学后进生学习能力不足原因的基础上,提出一些初中数学后进生学习能力提高的教学策略,以期为初中数学教学中后进生学习能力的研究提供有益思考,从而促进全体学生数学成绩和综合能力的共同提升.