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浅析违反劳动纪律的危害及对策
被引量:
1
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作者
宋木林
《安全、健康和环境》
2006年第9期42-43,共2页
关键词
劳动纪律
安全管理
事故
下载PDF
职称材料
构建“情感教学模式”初探
2
作者
陈长泉
宋木林
王蕊
《小学教学参考(语文版)》
2001年第10期12-14,共3页
关键词
情感教学模式
情感因素
解放儿童
语文教学
下载PDF
职称材料
立足课堂 培养学生阅读与写作的兴趣和习惯
被引量:
1
3
作者
刘志波
齐媛
宋木林
《北京教育(普教版)》
2010年第5期38-38,共1页
小学语文新课程标准中特别强调“语文素养”,这一概念内涵丰富,最基本的表现为:识字写字能力、口语表达能力、阅读能力和写作能力。针对阅读和写作,我们倡导让学生在快乐中阅读和写作,让学生在阅读和写作中体验快乐。
关键词
学生阅读
写作能力
培养
课堂
口语表达能力
体验快乐
新课程标准
语文素养
原文传递
抓住人物特点 理解人物品质──小学语文第八册《老水牛爷爷》一课的教学设想
4
作者
宋木林
《北京教育(普教版)》
1999年第1期33-34,共2页
关键词
语文第八册
水牛
教学设
理解人
小学
名字
突破教学难点
学生体会
自然段
人物形象
原文传递
题名
浅析违反劳动纪律的危害及对策
被引量:
1
1
作者
宋木林
机构
中国石油化工股份有限公司荆门分公司
出处
《安全、健康和环境》
2006年第9期42-43,共2页
关键词
劳动纪律
安全管理
事故
分类号
X922.2 [环境科学与工程—安全科学]
下载PDF
职称材料
题名
构建“情感教学模式”初探
2
作者
陈长泉
宋木林
王蕊
机构
北京市密云县教研中心
北京市密云县二小
出处
《小学教学参考(语文版)》
2001年第10期12-14,共3页
关键词
情感教学模式
情感因素
解放儿童
语文教学
分类号
G622 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
立足课堂 培养学生阅读与写作的兴趣和习惯
被引量:
1
3
作者
刘志波
齐媛
宋木林
机构
北京师范大学认知神经科学与学习研究所
北京市密云县教研中心
出处
《北京教育(普教版)》
2010年第5期38-38,共1页
文摘
小学语文新课程标准中特别强调“语文素养”,这一概念内涵丰富,最基本的表现为:识字写字能力、口语表达能力、阅读能力和写作能力。针对阅读和写作,我们倡导让学生在快乐中阅读和写作,让学生在阅读和写作中体验快乐。
关键词
学生阅读
写作能力
培养
课堂
口语表达能力
体验快乐
新课程标准
语文素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
抓住人物特点 理解人物品质──小学语文第八册《老水牛爷爷》一课的教学设想
4
作者
宋木林
机构
密云县教研中心
出处
《北京教育(普教版)》
1999年第1期33-34,共2页
关键词
语文第八册
水牛
教学设
理解人
小学
名字
突破教学难点
学生体会
自然段
人物形象
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析违反劳动纪律的危害及对策
宋木林
《安全、健康和环境》
2006
1
下载PDF
职称材料
2
构建“情感教学模式”初探
陈长泉
宋木林
王蕊
《小学教学参考(语文版)》
2001
0
下载PDF
职称材料
3
立足课堂 培养学生阅读与写作的兴趣和习惯
刘志波
齐媛
宋木林
《北京教育(普教版)》
2010
1
原文传递
4
抓住人物特点 理解人物品质──小学语文第八册《老水牛爷爷》一课的教学设想
宋木林
《北京教育(普教版)》
1999
0
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