高校思想政治理论课“立体化”教学新模式探析

所谓思想政治理论课“立体化”教学新模式是指根据高校思想政治理论课教学特点、规律和教学目标，坚持以人为本，以学生为主体，集成思想政治教学资源，形成课堂理论教学、实验教学、实践教学、网络教学的全方位、多层次和网络化的教学新模式。具体体现在：

网络主体性教育——网络时代大学生德育的新课题

网络社会是人类用智慧拓展的另一生存空间。人既是现实社会的主体,同样也应该成为网络社会的主体。我们既要认识到网络社会可能成为促进人的主体性在更高水平上得到发展的空间,也要看到网络社会中人的主体性的迷失。在新形势下,大学生毫无疑问成为了网络社会的主要受众群体,研究和探讨网络环境下大学生主体性发展变化的新特点、新规律,分析大学生从事网络实践活动过程中存在的主体性问题,引导和培养大学生树立良好的网络主体意识和网络行为习惯,成为当今教育工作者义不容辞的责任。

八所高校大学生网络主体性调查及其教育对策探讨

全球化时代的今天,一个不争的事实就是互联网的发展深刻地影响着和改变着人自身,尤其是青年大学生,在开放多元的网络信息环境中,对其主体意识、全球视野、民主观念等都将会产生强烈的碰撞和冲击。本文通过对大学生网络主体性概念的解析以及对国内八所高校大学生网络主体性的现状进行问卷调查,着重分析了大学生网络主体性迷失的表现,并提出了相应的教育对策,以期引起人们对大学生网络主体性教育的关注和思考。

关于加强高校贫困生心理健康教育的思考

20世纪90年代后期以来,我国高校贫困生的入学比例不断加大,贫困生的问题随之日渐凸显。本文仅就高校贫困生心理健康问题,进行归纳和分析并提出几点看法和建议。

论“两课”在高校思想教育中的主渠道作用

根据我国社会主义高校的培养目标及党对高等教育的宗旨的要求,对高校学生进行马列主义理论课和思想政治教育课的教育,是高校思想政治工作的重要途径,是思想教育的“主渠道”。本文从开设“两课”教学的必要性及其所承担的重任着眼,充分论证了“两课”在高校思想教育中的主渠道作用。另外本文还就“两课”教学与其它思想政治工作的关系进行了详细的区分和探讨。

新时期高校党建工作面临的新课题

新的时期,我国已经加快了改革开放和现代化建设、发展社会主义市场经济的新阶段,高等教育的改革与发展也迈出了新步伐。这就为高校党的建设创造了良好的条件和机遇,同时也出现了一些新的情况和新的问题。本文立足当前国际国内形式,着重分析了市场经济条件下高校党建工作所面临的新的挑战和新的机遇,提出了只有搞好党的建设,才能充分发挥党组织的领导作用、政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用这一观点。

长期共存,荣辱与共——论共产党领导下的多党合作制

进一步坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度,是新时期党建工作的重大课题,也是发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,全面建设小康社会的重要保证。中国有自己特殊的国情,党同各个民主党派的长期合作是我国政治制度的一个特点,尤其是江泽民同志提出的“三个代表”思想,更是为实现长期合作提供了一个根本保证。

建国以来我国高考制度的变革与发展

自1952年建制至今,普通高考经历了一个创立———反复与废除———恢复与改革的曲折过程。本文通过回顾我国高考制度的沿革历程,分析各时期高考的不同特点,梳理其脉络,探讨其成就的性质及问题的出路,以此作为对新时期高考改革的前瞻性回应。

近10年我国体育教学研究主体间协作研究状况分析——对9种中文体育核心期刊的内容分析

体育学领域学科之间的交叉渗透以及体育学科与自然科学之间的交融,呈现出逐步扩大之趋势。伴随着经济发展,社会总的关系网共同交互点增多,科学研究处于了高速发展阶段,体育工作者的研究领域也在不断发展变化着。本文对近10年我国体育教学研究主体间协作研究状况进行了分析,这是是体育学界所需要去研究的一个课题。