如何指导低年级学生课外阅读

随着新课程的实施，大量的课外阅读已成为一种课堂的延伸和拓展。低年级是学生学习阅读的起步阶段，因此在指导低年级阅读时应该注意做到：抓住孩子心理特点，激发阅读兴趣：课内外相结合，让学生感受读书之乐：使综合实践活动课成为孩子阅读的平台。