“三农”问题的解决与农村社会治理——评《农村社会治理新理念研究》

作为世界农业大国之一,我国的农村社会治理实践与国家社会关系、农村经济发展以及国际竞争力都密切相关,因此,认清农村社会治理问题,基于各地社会发展现状分析成因,并提出科学合理的政策建议,以改善农村社会环境、优化社会治理机制和促进农村经济增长,意义重大。笔者在参与潍坊科技学院课题(RW2020175)和山东省艺术科学重点课题评审办公室课题(YQ202008090)的过程中。

巧融数学文化 趣提课堂效率——双减政策背景下的低段数学课堂教学研究

在素质教育与新课改的双重推动下,在小学数学学科教学中教师能巧融数学文化,以富含趣味性的方式提升课堂效率是相关各方的共同意愿,同时也变成了数学学科教学的永恒话题。尤其是在当前“双减”政策全面实施的全国各级各类小学中,数学学科教学更应该力求实现课堂效率的提升,因为学生数学作业量在减少,校外数学培优已取消,它们的弱化与消失,将不能弥补课堂教学效率方面的不足。本文将以双减政策为背景,详细阐述在小学数学学科教学中如何巧融数学文化,趣提课堂效率的一系列问题,以供相关人员借鉴与参考。

社会工作专业方法融入高校学生管理路径研究

网络科技的迅猛发展、学生权利意识的不断增强,使得高校学生管理工作面临新的难题,“以生为本”教育理念的增强使得关注学生特性、满足学生需求、关爱学生全面成长成为新时代高校学生管理的核心内容,这要求高校学生管理工作引入专业理念、创新工作方法,以适应社会发展新形势。社会工作与高校学生管理存在的共性决定社会工作专业方法融入学生管理是学生管理路径创新的必然选择。

社会工作专业方法融入高校学生管理路径研究

新时代背景下,高校学生管理工作出现新特点,也面临新问题,单纯依靠传统的学生管理理念和方法已不能很好地解决所有学生问题。本文首先从社会工作专业与学生管理工作存在的共性出发,分析了社会工作专业方法融入学生管理的可行性和必要性,之后对融入路径进行了研究:社会工作专业方法融入高校学生管理;个案工作融入谈心谈话,聚焦学生个性化发展;小组工作融入学生群体发展,关注综合素质提升;社区工作融入实践、就业教育,促进学生学社转化。但同时也必须认识到,现有环境下实现社会工作专业与学生管理的融合还面临许多困难,需要各方合力解决,共同推进。