化工原理教学中数学建模能力的培养

数学模型法是一种重要的科研方法与解决实际问题的途径,在化工原理课程的教学中多有涉及。鉴于此,应将数学建模能力的培养确定为该课程教学目标点之一,在教学中系统地融入数学建模过程,以课程的教学内容为载体讲解数学建模方法与要点,以具体的实际案例训练学生的数学建模能力,引导学生掌握科学的研究方法,培养并提高洞察力和想象力,从而激发出创造力,助力化工行业创新型人才的培养。

高品质ZnGeP_2晶体光参量振荡元件及应用

在高纯ZnGeP2多晶批量合成基础上,采用垂直布里奇曼法生长出尺寸（40~50）mm×140 mm的高品质单晶。切割出多种6 mm×6 mm×（16~30）mm规格的晶体元件,元件o偏振光2.05μm吸收系数为0.01~0.03cm-1,通过光参量振荡技术实现中波（3~5μm）40 W和远波（8~10μm）3 W的激光输出。

化工原理课程思政教学中融入科技创新精神的实践

工程教育的核心目标是培养学生解决复杂工程问题的能力,尤其是培养科技创新精神。化工原理作为化工学科的第一门专业基础课程,其教学应使学生明确化工人才培养目标。鉴于此,笔者将科技创新精神这一思政元素融入化工原理课程核心教学内容中,结合知识点以案例的形式进行隐性渗透,以润物无声的方式开展课程思政教学,以期在传授专业知识的基础上培育学生的科技创新精神,助力化工专业人才培养。

化工原理教学中的球类运动探讨——流体流动中的趣味性教学案例

化工原理课程是化工及相关专业的核心课程,而其中流体流动一章的内容抽象难懂,容易导致初学者失去学习兴趣。借助趣味性强的球类运动案例,深入浅出地讲解流体力学知识,不但能帮助学生更好地理解课程内容,而且能激发学生的学习热情,进而大幅度提升教学效果。

磷锗锌晶体生长与缺陷结构

采用水平双温区法批量合成了高纯ZnGeP2多晶,并用垂直Bridgman法生长出直径为40～50mm的高品质单晶。采用密度泛函理论分析了ZnGeP2晶体中可能存在的点缺陷对其近红外波段透光性的影响,认为V-Zn和Zn0Ge缺陷的影响最大。利用X射线衍射形貌术对晶体中存在的位错、层错、孪晶界、包裹体等微缺陷进行了分析,结果表明,温度场稳定性和固液生长界面形态是缺陷形成的主要因素。

氯吡格雷硫酸氢盐的溶析结晶过程研究

本文测定了氯吡格雷硫酸氢盐Ⅱ晶型在乙醇-环己烷体系中不同过饱和度下的诱导期,根据初级成核理论,通过对成核理论方程的简化及数据拟合,得到结论 :Ⅱ晶型氯吡格雷硫酸氢盐的生长机理为2D成核控制生长。并应用聚焦光束反射测量(FBRM)仪对其生长中的二次过程进行研究,发现Ⅱ晶型氯吡格雷硫酸氢盐生长过程中存在明显的熟化过程以及粒子长大后的破碎现象。