当代教育思潮视角下对学前教育的思考

教育思潮的变革是社会发展的产物,它直接推进着社会的发展,特别是教育事业的发展。"学会生存"与"学会关心"是二战后相继出现的具有全球意义并具有宏观指导意义的教育思潮,是当代教育发展与改革的方向。对于学前教育的发展和影响更具有深远的指导意义。

知识观与“确信术”:理论知识教育的反思

知识观与教育和人的发展问题密切相关,是教育实践发展与理论建构的基石之一。教育主要是通过引导知识学习来培养人的,而知识与信念是密切联系的,在某种意义上讲,理论知识教育实质乃是确立信念的艺术。关注知识的信念价值,要求理论知识教育必须把握传授知识—确立信念—付诸行动各环节,实现彻底化。

基于“学绩制”视角的民办高校人才培养模式新探

民办高校的学生生源构成较为复杂,他们的基础参差不齐,学习压力大,学科差异大。民办高校教育工作难做,教学实效性差,这已经是民办高校中的普遍现象。如何创新民办高校人才培养模式,提高民办高校的教学质量,把民办高校大学生培养成具有高尚情操的现代化实用型人才,是所有民办高校工作者面对的共同课题。青岛滨海学院基于学绩制改革的成功做法,将对其他民办高校人才培养模式的探索起到一定的启发和借鉴作用。

山东省地域文化与幼儿园园本课程的融合路径研究

齐鲁大地历史悠久,地域文化多姿多彩、内蕴深厚,研究山东省地域文化与幼儿园园本课程的融合路径意义非凡。通过阐述山东地域文化的内涵与特点;分析山东地域文化融入幼儿园园本课程的价值,并列举地域文化资源筛选原则;文章从幼儿园园区环境创设、幼儿园一日活动设计两个角度出发,探讨山东省地域文化与园本课程的融合路径,并列举相应的教育策略,包括开展地域文化主题教学活动、开展地域文化体育活动等,以期能够抛砖引玉,为从事相关幼儿教育工作的老师们提供些许借鉴和参考。

PER编码与实现技术

本文介绍了紧缩编码规则 Ｐ Ｅ Ｒ以及减少编码冗余信息的技术，并结合 Ｉ Ｔ Ｕ Ｈ２４５ 建议（基于低速率线路多媒体通信终端的传输控制协议）讨论了用 Ｃ＋ ＋ 语言实现紧缩编码规则的方法和实现技术。

传统文化背景下幼儿园“影子戏”活动的应用现状研究

幼儿园"影子戏"是幼儿利用光线投射(基本)原理,多为利用相似物或者身体某部位的造型在投射面上形成的幼儿喜闻乐见的影子为媒介并加以生活和艺术创造的一种游戏活动。本研究聚焦于"影子戏"在幼儿园中的应用现状,提出传统文化背景下影子戏在幼儿园中的应用建议。

通过情绪主题绘本阅读活动提升大班幼儿情绪能力发展的教学模式与建议——以绘本《菲菲生气了》和《第五个》为例

儿童绘本具有文学性、生活性和教育性,是符合幼儿身心发展的早期读物。情绪主题绘本能促进幼儿的情绪认知,教师可以通过情绪主题绘本阅读促进大班幼儿的情绪能力发展,提高幼儿的情绪表达、情绪理解和情绪调节等能力,做好幼儿的心理疗愈。幼儿园情绪主题绘本阅读活动指教师和幼儿共读情绪主题绘本,通过阅读讨论、感知体验和深化延伸等步骤,促进幼儿心理健康的教学活动。本文通过观摩和分析A幼儿园情绪主题绘本阅读活动,探讨其教学模式并提出可行建议。

我国幼儿教师队伍专业化发展的途径探索

本文基于我国《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)的特点,结合我国的幼儿教师队伍专业化发展的现状,以及面临的实际问题,提出建议,旨在为建立适合我国幼儿教育教师队伍专业化发展标准,建立高素质的幼儿教师队伍提供参考。