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浅析《献给艾米丽的一朵玫瑰》中艾米丽的悲剧命运及隐喻
被引量:
1
1
作者
宋梅珠
姚静
《黑龙江教育(理论与实践)》
2020年第1期89-90,共2页
《献给艾米丽的一朵玫瑰》是福克纳的经典短篇小说之一。它讲述了南方没落贵族小姐艾米丽在经历了惨痛的时代变迁、家事衰落、父亲亡逝后,开始勇敢地尝试摆脱家族束缚,砸碎精神枷锁,并执着追求属于自己的一份“另类”爱情,甚至不惜以杀...
《献给艾米丽的一朵玫瑰》是福克纳的经典短篇小说之一。它讲述了南方没落贵族小姐艾米丽在经历了惨痛的时代变迁、家事衰落、父亲亡逝后,开始勇敢地尝试摆脱家族束缚,砸碎精神枷锁,并执着追求属于自己的一份“另类”爱情,甚至不惜以杀掉爱人,并与爱人尸体同床共枕为代价,来完成梦想婚姻的故事。文章从三个方面浅析这篇小说中艾米丽的悲剧命运:南方传统与父权压迫、抗争觉醒与女性主义、象征与隐喻。
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关键词
父权制
抗争
女性主义
象征隐喻
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职称材料
浅谈英语学习动机和激发策略
被引量:
2
2
作者
宋梅珠
《中国科教创新导刊》
2009年第20期24-24,共1页
尽管英语学习的重要性已被广泛承认,但英语课堂教育始终处于疲态,而学生在英语学习中动机的缺失是使英语教学陷入困境的一个主要原因。因此,了解动机理论及其激发策略,能够帮助外语教学工作者们激发学生学习英语的动机和兴趣,从而提升...
尽管英语学习的重要性已被广泛承认,但英语课堂教育始终处于疲态,而学生在英语学习中动机的缺失是使英语教学陷入困境的一个主要原因。因此,了解动机理论及其激发策略,能够帮助外语教学工作者们激发学生学习英语的动机和兴趣,从而提升英语课堂教学的效果。
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关键词
学习动机
激发策略
英语学习
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职称材料
本科生学术英语写作课程学习成效分析
被引量:
2
3
作者
姚静
宋梅珠
《黑龙江教师发展学院学报》
2020年第5期154-156,共3页
我国的大学新生具有国际化课程学习和学术交流需求,但学术英语写作能力有待提高。面向非英语专业本科生开设的《学术英语写作》课程采用混合式教学模式,旨在培养本科生的认知学术语言能力,尤其是学术英语写作能力。案例分析结果表明,学...
我国的大学新生具有国际化课程学习和学术交流需求,但学术英语写作能力有待提高。面向非英语专业本科生开设的《学术英语写作》课程采用混合式教学模式,旨在培养本科生的认知学术语言能力,尤其是学术英语写作能力。案例分析结果表明,学生通过科研论文写作实践巩固了所学的科研论文写作知识,形成了基本的科研论文写作能力和良好的学术英语写作习惯,为以后的科研写作打下了良好的基础。
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关键词
学术英语
写作教学
混合式教学模式
学习成效
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题名
浅析《献给艾米丽的一朵玫瑰》中艾米丽的悲剧命运及隐喻
被引量:
1
1
作者
宋梅珠
姚静
机构
哈尔滨工业大学
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2020年第1期89-90,共2页
基金
2018年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题“福克纳和莫言的小说伦理批评”。
文摘
《献给艾米丽的一朵玫瑰》是福克纳的经典短篇小说之一。它讲述了南方没落贵族小姐艾米丽在经历了惨痛的时代变迁、家事衰落、父亲亡逝后,开始勇敢地尝试摆脱家族束缚,砸碎精神枷锁,并执着追求属于自己的一份“另类”爱情,甚至不惜以杀掉爱人,并与爱人尸体同床共枕为代价,来完成梦想婚姻的故事。文章从三个方面浅析这篇小说中艾米丽的悲剧命运:南方传统与父权压迫、抗争觉醒与女性主义、象征与隐喻。
关键词
父权制
抗争
女性主义
象征隐喻
分类号
I712.074 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
浅谈英语学习动机和激发策略
被引量:
2
2
作者
宋梅珠
机构
东北大学外国语学院
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第20期24-24,共1页
文摘
尽管英语学习的重要性已被广泛承认,但英语课堂教育始终处于疲态,而学生在英语学习中动机的缺失是使英语教学陷入困境的一个主要原因。因此,了解动机理论及其激发策略,能够帮助外语教学工作者们激发学生学习英语的动机和兴趣,从而提升英语课堂教学的效果。
关键词
学习动机
激发策略
英语学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
本科生学术英语写作课程学习成效分析
被引量:
2
3
作者
姚静
宋梅珠
机构
哈尔滨工业大学外国语学院
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2020年第5期154-156,共3页
基金
黑龙江省2019年度高等教育教学改革项目“本科生学术英语写作金课教学实证研究”。
文摘
我国的大学新生具有国际化课程学习和学术交流需求,但学术英语写作能力有待提高。面向非英语专业本科生开设的《学术英语写作》课程采用混合式教学模式,旨在培养本科生的认知学术语言能力,尤其是学术英语写作能力。案例分析结果表明,学生通过科研论文写作实践巩固了所学的科研论文写作知识,形成了基本的科研论文写作能力和良好的学术英语写作习惯,为以后的科研写作打下了良好的基础。
关键词
学术英语
写作教学
混合式教学模式
学习成效
Keywords
academic English
teaching of writing
blended teaching mode
learning outcome
分类号
H319.36 [语言文字—英语]
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职称材料
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析《献给艾米丽的一朵玫瑰》中艾米丽的悲剧命运及隐喻
宋梅珠
姚静
《黑龙江教育(理论与实践)》
2020
1
下载PDF
职称材料
2
浅谈英语学习动机和激发策略
宋梅珠
《中国科教创新导刊》
2009
2
下载PDF
职称材料
3
本科生学术英语写作课程学习成效分析
姚静
宋梅珠
《黑龙江教师发展学院学报》
2020
2
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职称材料
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