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浅析《献给艾米丽的一朵玫瑰》中艾米丽的悲剧命运及隐喻 被引量:1
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作者 宋梅珠 姚静 《黑龙江教育(理论与实践)》 2020年第1期89-90,共2页
《献给艾米丽的一朵玫瑰》是福克纳的经典短篇小说之一。它讲述了南方没落贵族小姐艾米丽在经历了惨痛的时代变迁、家事衰落、父亲亡逝后,开始勇敢地尝试摆脱家族束缚,砸碎精神枷锁,并执着追求属于自己的一份“另类”爱情,甚至不惜以杀... 《献给艾米丽的一朵玫瑰》是福克纳的经典短篇小说之一。它讲述了南方没落贵族小姐艾米丽在经历了惨痛的时代变迁、家事衰落、父亲亡逝后,开始勇敢地尝试摆脱家族束缚,砸碎精神枷锁,并执着追求属于自己的一份“另类”爱情,甚至不惜以杀掉爱人,并与爱人尸体同床共枕为代价,来完成梦想婚姻的故事。文章从三个方面浅析这篇小说中艾米丽的悲剧命运:南方传统与父权压迫、抗争觉醒与女性主义、象征与隐喻。 展开更多
关键词 父权制 抗争 女性主义 象征隐喻
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浅谈英语学习动机和激发策略 被引量:2
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作者 宋梅珠 《中国科教创新导刊》 2009年第20期24-24,共1页
尽管英语学习的重要性已被广泛承认,但英语课堂教育始终处于疲态,而学生在英语学习中动机的缺失是使英语教学陷入困境的一个主要原因。因此,了解动机理论及其激发策略,能够帮助外语教学工作者们激发学生学习英语的动机和兴趣,从而提升... 尽管英语学习的重要性已被广泛承认,但英语课堂教育始终处于疲态,而学生在英语学习中动机的缺失是使英语教学陷入困境的一个主要原因。因此,了解动机理论及其激发策略,能够帮助外语教学工作者们激发学生学习英语的动机和兴趣,从而提升英语课堂教学的效果。 展开更多
关键词 学习动机 激发策略 英语学习
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本科生学术英语写作课程学习成效分析 被引量:2
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作者 姚静 宋梅珠 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第5期154-156,共3页
我国的大学新生具有国际化课程学习和学术交流需求,但学术英语写作能力有待提高。面向非英语专业本科生开设的《学术英语写作》课程采用混合式教学模式,旨在培养本科生的认知学术语言能力,尤其是学术英语写作能力。案例分析结果表明,学... 我国的大学新生具有国际化课程学习和学术交流需求,但学术英语写作能力有待提高。面向非英语专业本科生开设的《学术英语写作》课程采用混合式教学模式,旨在培养本科生的认知学术语言能力,尤其是学术英语写作能力。案例分析结果表明,学生通过科研论文写作实践巩固了所学的科研论文写作知识,形成了基本的科研论文写作能力和良好的学术英语写作习惯,为以后的科研写作打下了良好的基础。 展开更多
关键词 学术英语 写作教学 混合式教学模式 学习成效
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