高中古诗词意象教学研究

古诗词教学是高中语文教学阶段的重难点,而意象是赏析和理解古诗词的一个重要的切入点。高中古诗词意象教学有助于提升学生的语言运用能力,提升学生的审美鉴赏能力,提升学生的传统文化素养。针对当前古诗词意象存在的教学困境,教师可采取“诵读教学,初步感知诗中意象;支架教学,帮助学生理解意象;创设情境,引导学生进入意境;群文专题,构建意象整体知识”等策略,提高学生古诗词鉴赏能力,进而提升学生的语文核心素养。

我的木老虎

我家里的动物玩具很多,有熊猫、小猴、企鹅、海豚,还有小猪。妈妈说我的房间都快成动物园啦。 今年暑假,我的“动物园”又来了一位新朋友,那是一只可爱的木老虎。这只木老虎呀,是我爸爸从革命老区井岗山带回来送给我的礼物。它是木雕的,身长约1米,身高 80厘米,全身棕红色,背上有一轮一轮的波纹,真像一只活的老虎!