2015年高考江苏省物理卷一道题的3种解法

2015年高考江苏省物理单选题的第5题是一道灵活度较高的问题，方法性较强，本文提出处理这种问题的简捷方法．

两道高考题考验把握模型变换内涵的准确度

在面对具体物理情景时，迅速而准确地提取相关的模型信息，可以顺利找到解题思路，达到事半功倍的目的．但是在模型的建立和运用过程中，如果忽略了对模型内涵的深刻理解，往往会带来较大的负面影响，产生思维僵化，生搬硬套模型等思维障碍，导致出错．

基于真实情境活动设计的深度学习实践探讨——“平抛运动”教学片段评析

学生的学习行为应在真实问题情境解决中发生.学生的认识如果是直接从人类认识的结果开始,从概念、原理开始,直接将知识“灌输”“平移”给学生,这虽然保证了学生学习的高起点、目的性与教育性,但也容易导致把知识传递本身当作目的,忽视学生的主动认识活动.精心设计学生活动,从学生的体验开始,实现深度学习,是改革课堂教学的必然趋势.

数字化发展对农产品经营效率的影响

数字化发展正在引领农产品经营模式的变革,本文从数字基础设施和数字技术应用两方面对数字化发展水平予以衡量,进而采用面板门槛模型就数字化发展对农产品经营效率的影响进行考察。研究发现:数字化发展对于农产品经营效率具有显著的提升效应,但这一提升效应呈现非线性特征;分解结果显示,数字基础设施是提升农产品经营效率的关键,而数字技术应用的影响目前尚不显著。本文充分揭示了数字化发展在农产品经营中的应用价值,对于农产品经营模式转型具有重要参考意义。

浅谈基于课堂教学的研究性学习

研究性学习作为一种重要的学习方式突出了学生的主体地位，引发了一场新的教学变革。倡导研究性学习就是从根本上改变学生的学习方式，改变以灌输式为主接受知识的模式，强调学生主动建构知识，在这样一种符合学生认知规律的学习过程中，让学生在探究知识、合作学习过程中体验自我价值，从而充分激发学生学习知识的潜力。

基于“传感器运用”的研究性学习教学课例

在以“传感器的运用”为主题的研究性学习活动中．我力求摆脱教师讲、学生听的旧教学模式，让不同层次的学生独立尝试参与知识形成的全过程。因此，本次“传感器的运用”研究性学习活动以“生活中的控制电路”为主要知识背景，强调了学生学习方式、教师教育观念及学校教学行为这三个方面的价值取向，突出了活动操作的开放性、研究性和实践性，为此，我们把活动过程分为三个阶段分步实施。

关于同时的相对性辨析

高中物理课本（人教版2007年4月第二版，第106页）有这样的一个问题：如图1，地面上的人认为A、B两个事件同时发生，对于坐在飞船中沿两个事件发生地点A、B连线飞行的人来说（如图1所示），哪个事件先发生？

由2017年高考江苏卷一道题谈相对运动的处理

笔者从2017年江苏卷中一道选择题入手,通过多重变式,比较公式法、图像法、变换参考系法三种方法在解答相对运动问题中的优劣。

图像斜率物理意义的教学探讨

物理状态变化过程伴随着物理量的变化,而物理量的变化方式(快慢、梯度等)对研究物理过程非常重要.常规的运动学图像比如v-t或x-t图像学生掌握的比较好,但是在因变量和自变量的设置上有改变后,学生往往就会觉得无从下手.之所以出现这种情况,是因为学生对图像中隐含的物理意义没有做深层次挖掘.本文就高中物理图像斜率问题做梳理、探讨.1表示物理量的变化率1.

基于物理观念构建的深度学习的实践思考

新课程标准实施以来,围绕如何有效落实核心技术素养的教育发展目标,受到广大教育工作者,特别是一线教师的高度重视.但是有部分教师对核心素养培养目标的理解和对"核心素养和"三维目标"关系的认识上,仍有较大偏差.针对这种情况,本文是笔者在教学实践中,对在核心素养理念下,对学生物理学习过程中如何进行物理观念构建,实现深度学习,所做的初步探索和尝试,谈谈个人的一些建议。

由图像问题谈学生能力拓展——从2014年江苏省高考物理试题的一道图像题谈起

物理图像往往能以直观、简单形式来描述物理过程,所以分析动态的物理过程有其独特的魅力.物理的动态变化过程,从物理量与物理量的关系来看往往表现为某种函数关系,也正因为函数描述事物逻辑变化具有不可替代的功能,所以其作为描述主体之一的物理过程,函数图像是一种重要的研究物理问题的工具.这也是物理高考命题考查的重要内容,它反映考生对物理过程的理解的数学逻辑能力和定量思维能力.

由2010年江苏省高考物理一道试题看模型变换的内涵

在遇到实际物理情景时，迅速而准确地提取相关的模型信息，可以顺利找到解题思路，达到事半功倍的目的．但是在模型的建立和运用过程中，如果忽略了对模型内涵的深刻理解，往往会带来较大的负面影响，产生思维僵化，生搬硬套模型等思维障碍，导致错误．

求碰撞可能值范围的三种方法

碰撞问题在中学物理教学中既是重点又是难点，尤其在不明确何种类型的碰撞时，要分析碰撞有关可能值的范围往往会觉得无从下手．本文介绍3种方法有助于判定碰撞可能值的范围．