教学设计中的四个“注重”

小学数学教育对学生的全面发展起到了很大作用。新课标对小学数学教学提出了新要求,要实现小学数学教学质量的提高,就要从新课标的要求出发,根据实际情况制定教学方案。本文首先简要阐述了创新小学数学教学设计的重要性,然后对目前小学数学教学设计中存在的问题进行了具体分析,接着,结合实际教学经验,提出四个关于提高小学数学教学设计的优化策略:一是注重学生的主体地位,增强课堂互动;二是注重数学应用的实践,提升思维能力;三是注重高效的课堂练习,做到因生而异;四是利用数学资源,注重借助信息技术。希望能为小学数学教师提供一定参考。