微写作 大世界——小学语文微写作探析

随着新课标教学改革的不断发展,语文教学在小学教学中占据着越来越重要的地位,作为小学语文教学重要组成部分的写作教学,小学写作教学越来越受到人们的重视。但是目前为止,小学语文写作教学并没有收到较好的成果,原因在于小学语文写作教学存在较多的问题。在这个信息化的时代,微写作以规模小、写作灵活、题目切入点小以及写作形式多样等特点容易引发学生的共鸣,引起学生的写作兴趣,降低学生的写作难度。

提高小学语文课堂教学质量的有效策略

语文是一门综合性比较强的科目.教师运用多种教学方法, 提升学生对课本知识的理解能力; 在与教师互动的过程当中提升学生的课堂参与积极性; 同时课外阅读活动的展开也可以帮助学生拓展自己的知识面, 加深对知识的积累.从而全方面、 综合性地提升学生的语文学习能力和运用能力.

试析如何走出小学作文教学的困境

小学生在写作时总是会出现这样或者那样的状况,教学面临着困境.教师在教学的时候可以引导学生留心生活,捕捉生活中难忘的镜头.引导学生养成善于积累的好习惯,通过观察、阅读、思考等方式来积累素材.注重对学生进行指导,引导学生有感而发,而不是为文造情.本文对此进行了分析研究.

追梦人的幸福

我不去想是否成功,只是在一节节课堂沉淀的故事中,在一批批孩子的成长中享受心安理得的幸福;我不去想前行是否艰难,只是在一次次课改积淀的细节中,在一个个办学目标的达成中享受生命远行的快乐。"这是一名务实笃行的名校长对幸福和快乐最真切的诠释。当我们漫步在盐城市第二小学的校园时,当我们走近李建国校长时,当我们倾听老师、学生谈论他时,我们对这位追梦人的幸福又有了更多的体悟。