人工智能时代下中小学图书馆业务革新与馆员转型发展研究

未来的人工智能系统将可以通过能够发现数据分布式特征的深度学习技术,能够在学习中自我适应并优化自我的自适应神经网络、以对策论作为理论依据的博弈算法等极大地影响改变中小学图书馆的业务形态,同时也会使中小学图书馆服务读者的方式和内容变得更为丰富和多样,从而真正提升中小学图书馆的服务内涵与价值。在此过程中,中小学图书馆馆员应该积极发展自身的综合素养与专业能力来拓宽馆员的服务领域,提高服务质量和增强服务意识,对未来人机共存的图书馆时代做出具有科学性和前瞻性的发展规划,从而最终实现中小学图书馆与馆员的共同转型与发展。

人工智能与中小学图书馆发展研究

文章分别从人工智能在中小学图书馆应用的前景、意义与条件三方面,论述了人工智能在中小学图书馆的应用将促进中小学图书馆业务形态的再度革新,同时也会使中小学图书馆服务读者的方式和内容变得更为丰富和多样,从而真正提升中小学图书馆的服务内涵与价值。

新形势下图书馆服务策略的再思考

学校图书馆常被誉为学生的第二课堂,在学校的教育教学过程中具有不可替代的作用。但是近年来随着网络通信技术的飞速发展、师生生活学习方式的多元化等因素,学校图书馆发展开始面临着诸多的问题,急需通过新的功能定位,重塑其生存与发展的土壤。文章对新形势下图书馆的服务策略进行了思考。

以医学助推生物学教学——以“免疫失调和人类健康”教学设计为例

结合选编教材及实际病例,通过小组合作,以表演情景短剧与玩游戏的方式,对过敏反应、红斑狼疮、类风湿性关节炎、风湿性心脏病、艾滋病等免疫失调疾病的发作机制及预防与治疗手段进行了分析与探究,并在最后穿插了最新的艾滋病治疗手段,使学生能够立志从医救人。同时,依托该课堂教学,培养学生运用科学知识帮助周边弱势群体的能力,建立平等对待病人的良好心态,养成健康的生活习惯,将德育教育自然渗透于课堂教学的每个环节,强化学生的感悟,升华其理念。